تـرجـمـة وتـعـديـل || الدكتور علي طلال & فؤاد الخفاجي ||
‫صباح الخير. إنها 11 درجة في الساعة ،التاسعة هذا الثلاثاء، 23 يونيو
‫وإليكم أهم أخبارنا.
‫مأساة في "نوكسفيل".
‫قبل يومين في صباح الأحد 21 يونيو
‫دخل مسلح بمفرده إلى حرم ‫جامعة "نوكسفيل" المعمدانية
‫حاملاً بندقية في يده.
‫صعد برج الساعة وبدأ في إطلاق .النار على الحشود في الأسفل
‫ووردت أنباء عن مقتل ثلاثة عشر ‫شخصًا وإصابة 26 بجروح خطيرة.
‫وصل الرئيس (ريغان) وزوجته ‫إلى "نوكسفيل" بعد ظهر اليوم
‫لتعزية عائلات القتلى المكلومة.
‫لم تكشف الشرطة بعد ‫عن هوية مطلق النار،
‫لكن مصدر مجهول يبلغ ‫أن المشتبه به المعتقل
‫فتى عمره 17 عامًا.
‫نواصل تغطيتنا لعمليات ‫القتل في "نوكسفيل"
‫مع مراسلنا (فرانك هاتشينسون)،
‫الذي يغطي الأحداث مباشرة .في مسرح الجريمة
‫جنوب "كاليفورنيا" ‫بعد 25 سنة.
‫(بروس كوغبيرن) ‫الصندوق البريدي 1544.
‫(ويليام دوكينت).
‫هذه رسالة إلى (ويليام دوكينت).
‫سيّد (دوكينت).
‫أنا (بروس كوغبيرن).
‫أتصل لأرد على الرسائل ‫لقد تلقيتها منك.
‫لست واثقًا كيف وجدتني.
‫ربما أنّك حصلت على صندوقي ‫البريدي من وكيل قديم أو مؤتمر.
‫إذا كان الأمر كذلك، فلم يكن من ‫المفترض أبدًا مشاركة هذه المعلومات.
‫مع ذلك، يبدو من رسائلك يا سيّد ‫(دوكينت)، أنّك تعرف الكثير عني.
‫لذا، لا يمكنني إلّا أن أفترض أنّك ..تدرك مشاعري حين يتعلق الأمر
‫بمناقشة عملي.
‫أنني لا أجري مقابلات. ‫لم افعلها.
‫ولن أفعلها أبدًا.
‫على اي حال، أنني..
‫أود أن أتمنى لك كل ‫التوفيق مع كتابك.
ربما عدم تأليف كتاب احتمالاً ‫مرعبًا في بعض الأحيان،
‫إذًا، حظًا موفقًا.
‫(بروس كوغبيرن) ‫الصندوق البريدي 1544.
‫سيّد (دوكينت)،
‫أنا (بروس كوغبيرن) يتصل بّك مجددًا.
‫في كل مرة أجري فيها ‫إحدى هذه المكالمات،
‫اضطر لأقطع 14 ميلاً ‫إلى أقرب كشك هاتف.
‫الآن، أشعر أنني لم أكن سوى ‫مهذب حين يتعلق الأمر بكتابك
‫ومدى عدم اهتمامي بمساعدتك فيه.
‫لكن يبدو أن كلامي ليس واضحًا.
‫لذا، اغرب عني.
‫رسائلك غير مرغوب فيها ،وتعتبر مضايقة ليّ
‫لذا، الرجاء توقف عن إرسالها.
‫في غضون ذلك، سوف ‫أتخلص من صندوقي البريد
.لكي توفر العناء على نفسك
‫وثمة شيء آخر.
‫أنت تسألني باستمرار، ‫لماذا لم أكتب كتابًا ثانيًا.
‫21 يونيو. 1981. "نوكسفيل".
‫لكنك تعرف ذلك.
‫اللعنة.
‫قبل بضعة أيام، وجدت ‫طردًا على عتبة بابي.
‫كان علبة من شرائط حبر .لآلة كاتبة تمامًا
‫الآلة التي استخدمتها حين كتبت كتابي.
‫يجب أن أخبرك أن بعض الأشياء ‫التي قيلت عني صحيحة.
‫مثلاً، إذا وجدت أي أحد ...يتعدى على أرضي
.سأطلق النار عليه إذا رأيته
‫هذا ليس تهديدًا. ‫إنها مجرد حقيقة.
‫لذا، ابق بعيدًا عني وعن منزلي
‫ولا تختبر صدق عزيمتي.
‫بارك الله أمريكا.
‫مرحبًا. كيف حالك؟
‫سآخذ زجاجتين ‫صغيرتين أيضًا، شكرًا.
‫نعم.
،اثنان، خمسة، ستة
.ستة، اثنان، تسعة
.واحد، واحد، خمسة، واحد
‫"تاكو".
‫"كيكو".
‫"شاؤول".
‫(شاؤول).
‫وفقًا للتوراة، ‫كان (شاؤول) أول ملك لـ "إسرائيل".
‫أراهن أنّك لا تعرف ذلك.
‫ثم خلال المعركة مع الفلسطينيين،
‫قتل الملك (شاؤول) نفسه بسيفه،
‫لتجنب الوقوع في الأسر.
‫احسن فعلاً، إذا سألتني.
"شاؤول". "شاؤول"!
‫هل أنت (بروس كوغبيرن)؟
‫ربما. من مَن هذه الرسالة؟
‫(ويليام دوكينت).
‫ماذا لو لم أريدها؟
‫أيمكنك القدوم إلى المكتب ‫وملء بعض النماذج؟
‫لكن ليس لديّ أي شيء، لذا...
‫هلا وضعته في ذلك البرميل؟
‫يمكنك وضعهم كلهم هناك.
‫كلهم؟
‫سيكون هناك المزيد.
‫ـ (بروس)؟ هل هذا أنت؟ ـ (جيري)؟
‫كم مضى من الوقت؟
‫اسمع، مع مَن كنت تتحدثين؟
‫عفوًا؟
‫مَن يعرف أيضًا مكان أقامتي؟
‫عمّ أنت تتحدث؟
‫محاسبك، سكرتيرتك.
‫(بروس)، أنا الوحيد الذي يعرف ‫كل شيء عنك، اتفقنا؟
‫كما اتفقنا.
‫ـ هل كل شيء بخير؟ ‫ـ نعم.
.ـ مذهل جدًا ‫- حسنًا، جيّد.
‫الآن أعرف ما ستقوله، ‫لكن فقط اسمعني.
‫يريد الناشرون إعادة إصدار الكتاب.
‫طبعة الذكرى السنوية الخاصة.
‫وإنهم يتساءلون عما إذا ‫كنت ستكتب المقدمة.
‫فقط بضعة كلمات.
‫يكفي لتذكّير العالم ‫أنّك ما زلت موجودًا.
‫كم عدد الكلمات؟ لأجل الكتاب. ‫ كم تحتاج؟
‫يكفي لملء بضع صفحات.
‫سافكر في الأمر.
‫لعلك الشخص الأكثر إصرارًا
‫أنا لم ألتق به قط.
‫تسعون رسالة مكتوبة بخط اليد
‫في هذا اليوم والزمن ‫ليس بالمهمة اليسيرة.
‫مع ذلك، يجب أن يتوقف ذلك.
‫كنت شخصًا مهمًا ذات واحدة.
‫لكن يبدو أن هذا يخبر ‫الكثير من الناس...
أنه من المفترض أن أمثل كل ما .يفترض أن يكون بطلهم الخيالي
‫لكن يا سيّد (دوكينت)؟
‫آرائي...
‫هي تخصني، حسنًا؟
‫لذا، أقترح عليك ‫الخروج إلى العالم...
‫وتتحلى بأكتشاف الذات والوثوق في حواسك
‫لأنني لست هنا لأكون ‫مصدر إلهام أحدًا.
‫مصدر وحي أحد.
‫اللعنة.
‫ماذا تفترض...
‫أن تكون...
‫السمة البارزة للإنسانية؟
‫"أ"، اللغة؟
‫"ب"، صنع الآلات؟
‫أو "ت"، الطاعة؟
‫لأنني أعتقد أنها قد تكون طاعة.
‫أننا مخلوقات اجتماعية، ‫ألّا تتفق في ذلك؟
‫لقد تطورنا لنتواصل مع بعضنا الآخر.
‫أن نتفق مع بعضنا ‫الآخر في الغالب.
‫مع ذلك، أننا المخلوقات الوحيدة ‫التي تظهر الغطرسة
‫حين يتعلق الأمر بطاعتنا.
‫ألّا تتفق في ذلك؟ ‫ألّا تتفق في ذلك؟
‫إليك هذا. الاتفاق مع أصحاب ‫الأعتقاد أن الأرض مسطحة.
‫جمعية الأرض المسطحة.
‫هذا تفكير ارتجالي. قد تشير ‫الأدلة إلى حقيقة الأرض الكروية.
‫لكن هذا لا يعني أن ‫الأرض كروية. صحيح؟
‫أعني إذا تأملت في الأمر، فأن معظم ‫الناس لم يروا الأرض كروية إلا في الصور.
‫حسنًا؟ أنت وأنا نشعر أن أرضنا ‫كل يوم على أنها مسطحة.
‫مسطحة. مسطحة.
‫إنها في الواقع شديدة التحدر قليلاً.
‫لذا، ربما أحتاج إلى تمثيل ‫جمعية الأرض شديدة التحدر.
‫لا أعتقد أن هؤلاء اصحاب الأعتقاد الأرض المسطحة
‫قد بالغوا بما يكفي إذا سألتني.
‫من الواضح أنها مسطحة وكروية وشديدة التحدر
‫وجميع الأشكال الأخرى أيضًا.
‫أنا (بروس كوغبيرن) يتصل مرة ‫أخرى بخصوص المكالمة الأخيرة.
‫عليك التوقف عن مراسلـ...
‫عليك التوقف عن مراسلتي، حسنًا؟
‫صباح الخير.
‫هناك بضعة اجتماعات في ،‫البلدة يمكنني توجيهك إليها
‫يا سيّد (كوغبيرن)، إذا كنت مهتمًا.
‫لا؟ حسنًا.
‫حسنًا.
‫ليس عليّ أعادتك إلى ‫المنزل، هل تدرك ذلك؟
‫يمكننا بسهولة الذهاب إلى ‫مركز الشرطة واستيضاح ذلك.
‫بأيّ تهمة؟
‫السكر في الأماكن العامة.
‫كنت في كشك الهاتف.
‫كنت في ممتلكات العامة.
‫لقد سمعت اسمك في مكان ما ‫قبلاً يا سيّد (كوغبيرن).
‫هل أنت مشهور؟
.‫أنت كاتب "الآلة الجهنمية"
‫لأنني أتذكّر في المدرسة الثانوية توقفوا عن بيع الكتاب
‫بسبب أحداث "نوكسفيل".
‫هذا أنت؟ (كوغبيرن).
‫في سيارتي.
‫هذا رائع.
‫ألم يلقِ (مانسون) باللوم على كل جرائمه في "رولينغ ستونز"؟
‫- "بيتلز". ‫- ماذ؟
‫لم تكن فرقة "رولينغ ستونز". ‫بل كانت فرقة "بيتلز".
‫صحيح. "هيلتر سكيلتر".
.مجنون حقًا ‫ هذا الرجل مجنون.
‫مجنون يبحث دومًا عن عذر ليكون ‫مجنونًا على ما أعتقد، هل تعلم؟
‫إذا كانت أغنية، ‫كلب ناطق، أتعلم؟
‫كتاب.
.خمسة، اربعة، واحد، واحد
.ستة، واحد، عشرة
.اثنان، واحد، واحد، واحد
‫هل تحب سباق السيارات؟
‫ليس تمامًا، لا.
‫ذات الشيء.
‫اخي؟ إنه متحمّس جدًا.
‫قبل عشر سنوات، ‫كان يعمل في هذّب الإطارات
‫لفريق سباق خارج مدينة "كارسون".
‫هل تعلم؟ كانوا يسمونه "الهامس القذر"
‫لأنه، كما تعلم، حين ينظر إلى المسار ‫يعرف بالضبط كيف يضبط تلك الإطارات.
‫آخر سباق الموسم، كما تعلم،
‫كانت نقاط البطولة على المحك،
‫والمسار موحل تمامًا.
‫السيارات تنزلق في كل مكان،
‫استدعى أخي سائقه لكي ‫يستبديل الإطارات.
‫بعد حوالي عشرات لفات، ‫انفجر الإطار الخلفي.
‫فقد السائق السيطرة.
‫اصطدم بسيارة والتي اصطدمت ‫بسيارة أخرى واستمر الأمر هكذا.
‫بعد ذلك مات 4 سائقين.
لذا، اجروا تحقيقًا بالحادثة .ولم يجدوا ايّ عيب في الإطار
‫انفجر فحسب.
‫أحيانًا هكذا أمور تحدث في السباق.
‫- ماذا حدث لأخيك؟ ‫- ترك وظيفة السباق.
‫أمضى بضع سنوات في ‫التنقل بين مراكز التأهيل.
‫الآن إنه مدير ليلي في "وول مارت".
‫والذي يعد أمرًا مخزيًا لأنه...
‫كان يحب السباق.
‫مَن...
أنا؟
‫مَن أنا حقًا؟
‫هذا هو السؤال الذي يحتاج كل ‫بطل إلى الإجابة عليه بنهاية قصته.
‫إذا لم يصل بطلكم إلى ‫الإدراك الشافي لهويته
‫أو ما يؤمن به في ‫الصفحة الأخيرة...
‫... إذًا، يؤسفني إبلاغكم ‫سيّداتي وسادتي،
‫أنّكم خذلتم قارئكم.
‫ماذا لو لم يكن لدي ما أقوله؟
‫إذًا، أنّكم لا تتعمق في التأمل.
‫تعمق في التأمل.
‫الطريق الذي تشيده لتسافر ،عليه شخصياتك
‫لا ينبغي أن يكون معبدًا وسالكًا.
‫لأن معرفة من أنت
‫ابدا.
‫أنني أكون مترددًا حين ‫يتعلق الأمر بالاعتذار.
‫من جانب،
خيرًا أن يعيش المرء الحياة وهو يتطلع إلى الأمام
‫ولا يبكي على ما فاته.
‫ومن جانب آخر، فإنه يقوي...
‫نوعًا محددًا من الاستقامة ‫لتحمل مسؤولية أخطائه.
‫لذا، في هذه المذكرة، آسف ‫لأنني أخبرتك أنني سأقتلك.
‫الآن ، أعلم أنني لم ‫أستخدم هذه الكلمات تحديدًا،
‫لكن التلميح كان بالتأكيد موجودًا.
‫على الرغم من ذلك،
‫أود أن أقدم هذه ‫الهدية بدافع الندم.
‫إنها دعاية صغيرة لكتابك.
‫اقتباس.
‫"(ويليام دوكينت) مزعج للغاية.
‫"لكنه يحظى بشخصية قوية،
‫"أكثر مما أستطيع ‫قوله لبقية العالم.
‫(بروس كوغبيرن)".
‫نهاية الأقتباس.
‫وعيد ميلاد مجيد أيضًا إذا كنت...
‫إذا كنت تؤمن بهذا ‫النوع من الأشياء.
‫اسمع، إذا كنت تحب القيادة،
‫يوجد مقهى صغير هنا ‫يسمى "كاسا سيغورا".
‫انه على الطريق 62.
‫إذا حضرت هناك صباح الجمعة،
‫في الساعة الحادية عشر،
‫قد أحضر هناك أيضًا.
‫حسنًا.
‫لحفظ هذه الرسالة، .اضغط على الرقم 1
‫تم حفظ الرسالة.
‫اصب لك مرة آخرى؟
‫نعم، شكرًا.
‫ها أنتَ ذا.
‫آسف على تأخري.
‫لن اكذب عليك.
‫كنت أنوي عدم مقابلتك.
‫بعد ذلك، بالطبع، ،بمرور الوقت فكرت
بئسًا، قد انهي هذا الأمر .وأريح بالي
‫لذا، يمكنك أن تتخيل دهشتي
‫حين كنت الشخص الذي .تخلف عن مقابلتي
‫لم أتلق أيّ رسائل منك ‫خلال الأسبوع الماضي،
‫لذا، يسعدني وصول رسائلي لكَ.
‫حان الوقت لكي تبدأ في ‫مضايقة ضحية أخرى، إتفقنا؟
‫يمكنك الاحتفاظ بالدعاية لكتابك.
‫لقد استحققتها.
‫ أعتقد أن هذا وداع ‫يا سيّد (دوكينت).
‫وداعًا.
‫كما أخبرتك يا سيّدي، ‫أننا نستلم ونسلم في ذات اليوم.
‫عليك إيصال الطرد إلى ‫"سان دييغو" بحلول نهاية اليوم...
‫شكرًا يا (كورينا). ‫يمكننا فعل ذلك.
‫إذاً، أنّك تستلم الطرود؟
‫إنه هكذا أكثر ملائمة لعملائنا.
‫لأنني أريد أن أعرف من ‫أين تم استلام هذا الظرف.
‫لقد جربتنا قبلاً. ‫كيف كانت الخدمة؟
‫- عندما تنتهي. ‫- دؤوب.
‫نعم؟ ما عنوان المرسل؟
‫إنه "أسبن"، "كولورادو".
‫"آسبن"، "كولورادو"؟
‫نطاق عملنا لا يصل لهذا البعد.
‫من الواضح أنه تم استلام ‫الظرف من مكان ما.
‫نعم، هكذا يسير العمل يا سيّدي.
‫لابد أن هناك عنوان الذي ‫يمكنك أن تعطيني إياها.
‫مع فائق أحترامي يا سيّدي، ‫أننا نحمي خصوصية عملائنا.
‫إنها سياسة الشركة. ‫واثق أنك تتفهم ذلك.
‫محال يا رجل.
‫صحيح، لكن لا تنسَ الفاتورة.
‫حسنًا؟ شكرًا لك.
‫أفهم.
‫لكنني أريد هذا العنوان.
‫لم أجد أيّ شيء.
‫لا استلام، لا توصيل، لا شيء.
‫لابد أن هناك خطأ ما.
‫من أين حصلت على هذا مجددًا؟
‫من سائقك. ‫لديّ 100 من هذه في منزلي.
‫أحد سائقينا سلم هذا لك؟
‫نعم. يقود سيارة بباب خلفي حمراء.
‫كما أخبرتك يا سيّدي،
‫هذه هي السيارات الوحيدة ‫التي يستخدمها سائقونا.
‫طوال الوقت؟ أحمق! غير محبذ!
‫سيارة لعينة!
‫سيّد (كوغبيرن)؟
‫هل انت بخير؟
‫هل التقطت الأطباق؟
‫لا.
‫كما تعلم، "كولورادو" و"نيفادا" ‫و"تكساس" ​​يبدون مختلفين.
‫لم أرهم.
‫ـ هل كان رجلاً كبيرًا؟ نحيفًا؟ قصيرًا؟ طويلاً؟ .ـ لا اعلم
‫بحقك، يجب عليك أن تتذكّر. ‫لا اعبث، حسنًا؟
‫لم اشاهده جيّدًا، لذا...
‫حسنًا، لست بحاجة ‫إلى هذا الهراء اليوم.
‫إنه في الواقع يوم إجازتي.
‫إذًا، لمَ لا تأتي إلى مركز الشرطة.
‫أعتقد أنه كان ‫لديه شعر طويل.
‫بني فاتح اللون، على ما أعتقد.
‫ماذا عن هذه الرسائل؟ ‫ما مكتوب فيها؟
‫لا شيء. إنه مجرد كاتب طامح.
‫حسنًا إذًا، إنها رسائل بريد معجبين ‫أكثر من كونها تهديدات بالقتل؟
‫كان يعرف طريقه جيّدًا إلى منزلي.
‫ماذا عن الرجل الذي قرأ كتابك؟
‫- مطلق النار في حادثة "نوكسفيل". ‫= لا، ليس هو.
‫أأنت واثق من ذلك؟
‫إنه يتعفن بعيدًا في ‫سجن "سوبرماكس"
‫في مكان ما في "نيو مكسيكو" ‫لفترة طويلة، إنه ليس هو.
‫- هل يمكننا العودة إلى المنزل الآن؟ ‫- يمكننا.
‫سأتوقف عند مركز الشرطة ‫وأفحص عنوان "كولورادو" هذا.
‫سأذهب أيضًا إلى بعض الفنادق
‫وأرى إذا كان هناك أحد حجز غرفة ‫بسيارة باب خلفي حمراء.
‫حسنًا.
‫هل أستطيع ان أسألك سؤالاً؟
‫هل هناك أحد قد يكون لديه حساب يريد تصفيته معك؟
- ‫لا. - ‫حسنًا، لنفعل ذلك.
‫اتصل بيّ إذا استجّد أي شيء.
‫لا تقلق يا سيّد (كوغبيرن).
‫ـ هل سنحصل على آيس كريم بعد؟ ‫- لا.
‫سوف نحصل على بعض ‫السمك غير المطبوخ.
‫مثل أسماك نيئة.
‫ لا، أريد آيس كريم.
‫(ويليام دوكينت).
"شارع "53 هايلاند"
‫حسنًا، كشف رئيس دائرة الإطفاء
‫عن وجود دليل على أن أحد أضرم النار ."عمدًا في أحد منازل ضواحي "آسبن
‫أخبروني الجيران أن ‫المنزل مهجور منذ عقود،
‫لكن الشيطان، كما يسمونه، ‫الذي عاش هنا..
‫في شارع "53 هايلاند"
‫كان ذات يوم مركز مأساة وطنية.
‫في يونيو عام 1981، كان ‫(دوايت تافورد) صاحب السن 17 عامًا
‫غادر منزله في "آسبن" ليقود 23 ‫ساعة إلى "نوكسفيل"، "تينيسي".
‫بمجرد وصوله هناك، ‫فعل ما لا يمكن تصوره،
‫قتل 13 شخصًا وإصابة حوالي ‫عشرين آخرين في غضون دقائق.
‫من أعلى البرج في ‫منتصف الحرم الجامعي،
‫استهدف (تافورد) الحشد في ‫الأسفل ببندقية عالية القوة.
‫خلال المحاكمة، ‫قال (تافورد) للقاضي
‫كان بريئًا وشهد بأن تم ‫غسل دماغه لارتكاب الجريمة
‫بعد قراءة الرواية المثيرة للجدل،
‫"الآلة الجهنمية"..
‫أنت جبان. ‫هل تسمعني؟ جبان.
‫أعلم كيف تبدو يا (دوكينت).
‫وإذا وجدتك، سأقتلك.
‫هل تفهم؟ سأقتلك!
‫اللعنة!
‫"شاؤول"؟
‫ماذا بحق الجحيم؟
‫لديك رسالة واحدة جديدة.
‫للاستماع إلى رسائلك، ‫ اضغط على واحد.
‫أنت جبان.
‫هل تسمعني؟ جبان.
‫أعلم كيف تبدو يا (دوكينت).
‫وإذا وجدتك، سأقتلك.
‫هل تفهم؟ سأقتلك!
‫لحفظ هذه الرسالة، .اضغط على الرقم واحد
‫تم حفظ الرسالة.
‫هذا هو نموذج التصوير.
‫"نوكسفيل".
‫نعم.
‫هذا هو. ماذا ستفعل الآن؟
‫لا شيء حقًا. أعني، أننا تقنيًا ‫نتعدى على ممتلكات الآخرين.
‫- التعدي على ممتلكات الآخرين؟ اغرب. ‫- استرخِ، أنا في صفك.
‫ما محتوى هذا الشريط؟
‫لا أعلم.
‫لدينا إيصال ببطاقة الائتمان لبندقية ‫عالية القوة مكتوب عليها اسمك.
‫رصدك العشرات من ‫الشهود في مكان الحادث.
‫لم أفعل ذلك.
‫لم تفعل ماذا يا سيّد (تافورد)؟
‫لم أفعل هذه الأشياء.
‫(دوايت). هل يمكنني مناداتك (دوايت)؟
‫استمع. لا يمكننا مساعدتك ‫ما لم تساعدنا، هل تفهم؟
‫البندقية التي وجدناها في ‫سيارتك، هل تعود لك؟
‫نعم.
‫هل صعدت إلى برج الجرس ‫بتلك البندقية؟
‫نعم.
‫أعلم أن الجزء التالي ‫لن يكون سهلا،
‫لكن أريد أن أسمعك تقولها، حسنًا؟
‫أنا...
‫لم يكن لدي خيار.
‫كان يجب أن يعاقب.
‫مَن الذي يجب أن يعاقب يا (دوايت)؟
‫الإله.
‫كما ترى، أننا مجرد صف من ‫أحجار الدومينو بالنسبة له.
‫وبمجرد أنا وأنت ننقلب، ‫لم نعد مناسبين للصف.
‫لهذا إنه خلقنا زائلين، أتعرف؟
‫لكي نتلاشي إلى غبار. ‫نختفي.
‫لكن إذا تمكنا من إيجاد ،أحجار الدومينو
‫تلك التي لم تنقلب بعد...
‫ربما هناك فرصة لوقف هذا.
‫وقف ماذا؟
‫مخطط الرب.
‫لم أقتل أحدًا هذا الصباح.
أنني فقط سرقت بعض .احجار الدومينو الخاصة بالرب
‫وربما إذا كنت محظوظًا، ‫أن تلك الأحجار لم تنقلب بعد.
‫أأنت رجل متدين؟
‫ـ عضو في طائفة ما؟ ‫ـ لا.
إذًا، من أين جاءت لك هذه الفكرة الجهنمية؟
‫"الآلة الجهنمية".
‫يجب عليك قراءتها.
‫يجب أن تقرأها كلها.
‫عندها ستفهم كم أننا .تافهين بالنسة له
‫لم أعد أخشاك بعد.
‫هل تسمعني؟
‫لا يمكنك منعه الآن، أيها المريض!
‫اجلس. أنا أعرف هدفي!
‫عد إلى الكرسي. أنا أعرف هدفي!
‫أنا أعرف هدفي!
‫سأذهب لأدخن سيجارة.
‫هل تمانع في إخباري عما يتحدث كتابك؟
‫عن قس الذي يجد الرب.
‫مجازيًا أم..؟
‫لا، واقعيًا.
‫عمَ يتحدثان؟
‫الكاهن يريد أن يعرف ‫ما هدفه في الحياة، لذا الرب..
‫أخبره وشرح له، ‫أنه حين كان في سن 12،
‫جعله يعبر الطريق لكي..
‫يبطئ سيارة.
‫مَن كان في السيارة؟
لا علاقة للأمر بمَن كان ‫في السيارة.
‫لقد اراد السيارة أن تبطئ سرعتها.
‫هذا كل شيء؟
‫نعم. هذا كل شيء.
‫وبعد ذلك، في النهاية ينتقم القس.
‫ماذا، من الرب؟
‫من الجميع.
‫سأذهب إلى المنزل.
‫ثمة شيء آخر أريدك ‫أن تراه بالداخل.
‫في كل مرة أجري فيها ‫إحدى هذه المكالمات،
‫اضطر لأقطع 14 ميلاً ‫إلى أقرب كشك هاتف.
‫لا اريد الاستماع إلى هذه. ‫أعرف ما قلته.
‫ليست مكالمتك عليك الاستماع إليها.
‫سيتم تسجيل هذه ‫المكالمة ومراقبتها.
‫لديك مكالمة من...
‫(دوايت تافورد).
السجين في السجن... ‫الفيدرالي في "نيو مكسيكو."
‫لقبول هذه المكالمة، .اضغط على الرقم واحد
‫تم حفظ الرسالة. الرسالة التالية.
‫سيتم تسجيل هذه ‫المكالمة ومراقبتها.
‫- لديك مكالمة من... ‫- (إيلايجا)؟
‫هل أنت هنا؟
‫أأنت بخير؟
‫- الضابط (هيغينز)، ‫- أنا (بروس).
‫اسمعي.
‫لا تعرف أحدًا في سجن "سوبرماكس" ‫في "نيو مكسيكو"، أليس كذلك؟
‫أعرف بعض الحراس هناك، لماذا؟
‫أعتقد أنني بحاجة إلى صنيع.
‫لديك عشر دقائق.
‫لا ادخن.
‫هل انا اعرفك؟
‫لا.
‫أنت لا تشبه (سميث).
‫كنت سأذهب مع "أوهارا" ‫أو "كامبيل" شخصيًا لكنها..
‫بلاد حرة، صحيح؟
‫انت الكاتب؟
‫- لمَ سألت ذلك؟ ‫- الناس الذين يأتون إلى هنا إما
‫"أ" : كتّاب أو "ب" : معالجين نفسيين.
‫أنا لست أيًا منهما.
‫جيّد.
‫إذًا، سنبدأ بداية إيجابية.
‫إذًا، مَن أنت بحق الجحيم؟
‫لا أحد مهم.
‫أنا هنا فقط للتحدث.
‫حسنًا.
‫عن (ويليام دوكينت).
‫ـ أأنت شرطي؟ ‫ـ لا.
‫يا رفاق؟ ‫أنّكم تعرفون القواعد.
‫يجب أن يكون محاميّ حاضرًا ‫إذا كان هذا الرجل شرطيًا.
‫أنا لست شرطيًا.
‫لكنني أعلم أنك تحدثت ‫مع (دوكينت) مؤخرًا.
‫أنّك لست بارعًا في ‫البوكر، ألست كذلك؟
‫هذا السؤال مفاجئ تمامًا.
.طريقة محددة للغاية
‫من الصعب الحكم على الموقف.
‫ إذا استبدلت كلمة "تحدثت" ‫بـ "تواصلت"...
ما كنت لأعرف ما تعرفه، هل تعلم؟
‫لكنك قلت "تحدثت"
‫والذي يوحي ليّ...
‫أنّك لا تعرف ايّ شيء.
إذا كنت لا تعرف طريقة ،التلاعب بالكلمات
.سيتلاعبون بك تمامًا
‫إذًا، ماذا تريد من (ويليام دوكينت)؟
‫سأجيب على ذلك بعد أن ‫تخبرني بما يريده منك.
.ـ رأيي ‫ـ رأيك في ماذا؟
."حول كتاب، "الآلة الجهنمية ‫هل سبق أن قرأته قبلاً؟
‫- لا، ‫- جيّد لا تقرأه هذا الكتاب سيدمرك.
تركيبة كلمات الصحيحة ‫ستجعل المرء أن يفعل...
‫ أيّ شيء.
.خمس دقائق
‫هل سمعت عن عدد المحطات قبلاً؟
‫خلال الحرب الباردة، كان هناك بث إذاعي قصير الموجة
‫يرسلُ هذه الرسائل المشفّرة ‫عبر الموجات الراديويّة.
‫عادةً يكون صوتُ امرأةٍ
‫تلفظُ أرقامًا وسخافةً بالألمانيّة.
‫وبدا الأمرُ لعامّة الناس أشبهُ
‫بحفنةٍ من الترّهات ‫مع أنّه في الحقيقة
‫كان تشفيرًا معقدًا.
‫والجميل في الأمر كان، بدلًا من ‫أن يضعوا علامة "أكس" على النافذة
‫أو اخفاء الشريط الصوريّ ‫في مبنى "السن الأجوف"
‫كان هؤلاء السفلة يتحلّون بالجرأة
‫في إرسال تنقّلاتهم السريّة
‫إلى العلن كي يسمعهم العالم بأسره.
‫ماذا، أتقولَ أنّ رسالةً ‫مخفيّة في هذا الكتاب؟
‫شيءٌ من قبيل ذلك.
‫- وما هي؟ ‫- لم تقرأهُ، هل قرأتهُ الآن؟
‫لذا فسيكون الأمر أشبهُ بوصفِ
‫اللون الفيروزي لشخصٍ أعمى.
‫إذن، هل أنا أعمى الآن؟
‫جميعكم فاقدوا البصر.
‫هذا مضحك، ظننتُ أنّ ‫جميعنا قطع "دومينو".
‫- انتهيتُ من الكلام هنا. ‫- انتظر.
‫إنّه لأمر يسير أنّك تجلسَ ‫في تلك الناحية من العالم
‫وتحكمَ عليّ، أليس هكذا؟
‫لمَ طلبَ (دوكينت) رأيك؟
‫اسألهُ بنفسك.
‫أيّها الحارس.
‫من فضلك، أخبرني الآن.
‫أراد أن يعرف ما اذا قد رأيتُ
‫الأشياء ذاتها في ‫الكتاب كما هو رأى.
‫ولكن في النهاية اتضّح أنّه
‫مجرّد كذّاب سافل كالآخرين.
‫لماذا؟ بمَ كذّب؟
‫أخبرني بأنّني لو كنتُ صادقًا معه
‫- فسينضمّ. ‫- سينضمّ؟ (دوكينت)؟
‫كلا، بل السافل الذي وضعني هنا.
‫(بروس كوغبيرن).
‫ستة، اثنان، تسعة.
تـرجـمـة : الدكتور علي طلال & فؤاد الخفاجي
‫آسفون.
‫لا يُمكن إكمال إجراء اتصالكَ.
‫الرجاء تحقّق من ‫الرقم واتّصل مجددًا.
‫آسفون.
‫لا يُمكن إكمال إجراء اتصالكَ.
‫الرجاء تحقّق من ‫الرقم واتّصل مجددًا.
‫آسفون.
‫لا يُمكن إكمال إجراء اتصالك.
‫الرجاء تحقّق من ‫الرقم واتّصل مجددًا.
‫آسفون.
‫لا يُمكن إكمال إجراء اتصالك.
‫الضابط (لورا هيغينز).
‫(جيري).
‫لستُ موقنًا ممّا قيلَ لكِ
‫أو الذي كنتِ تكلّمينه...
‫حصلنا على الكتاب. ‫إنّه مذهل.
‫- ماذا؟ ‫- مجهول؟ بربّك.
‫لا يوجد شخصٌ يكتبه مثلك.
‫لستُ واثقًا من أنّنا كيف سندير
‫هذا الأمر برمّته وكلّ شيء.
‫من المنطقي تمامًا أنّك تتعاملَ
‫مع الجانب "المجهول" بأكمله.
‫عمّ تتحدثين؟
‫إنّه بطلُ روايتك
‫يبدو أنّه يشبهكَ تمامًا.
‫ولكن عليّ أن أخبركَ ‫بأنّ (ويليام دوكينت) هذا
‫إنّه شيءٌ مغاير.
‫ماذا قلتِ؟
‫"ويليام دوكينت". ‫هل أقولها بشكلٍ صحيح؟
‫متى يسعنا الحصول ‫على ما بقي من الكتاب؟
‫- ارسله! ارسله إليّ. ‫- ماذا؟
‫عمّ تتحدث يا (بروس)؟
‫ارسلي اليّ الكتاب ‫اللعين يا (جيري).
‫"الفصل الأوّل".
‫إنّي أتصلُ ردًا على الرسائل
‫التي وردتني منكَ.
‫لستُ واثقًا من أنّك ‫كيف عثرتَ عليّ.
‫ربّما حصلتَ على صندوق بريدي ‫ من وكيل قديم أو مؤتمر.
‫(شاؤول) وفقًا ‫للكتاب المقدّس العبري
‫كان (شاؤول) الملك ‫الأوّل لـ "اسرائيل".
‫أراهنُ أنّك لم تكُن تعرف ذلك.
‫رسائلكَ غير مرحّب بها
‫وتُعد مصدر ازعاج
‫لهذا أرجو منكَ الكف ‫عن ارسالها، أتسمعني؟
‫لأنّي لستُ هنا لأكون ملهمًا.
‫مصدرُ إلهامٍ سخيف.
‫سمعتُ اسمكَ في ‫مكانٍ ما، أانتَ مشهور؟
‫- من أنتَ؟ ‫- شخصٌ بلا أهميّة.
‫- أنتَ الكاتب. ‫- 21 "حزيران" عام 1981.
‫- جامعة "نوكسفيل". ‫- سيُفسدكَ هذا الكتاب.
‫يبحث المجانين دومًا ‫عن مبررٍ لجنونهم
‫- حسبما أظن، أتدري؟ ‫- كان لا بدّ أن يُعاقب.
‫- من كان لا بدّ أن يعاقب؟ ‫- الرب.
‫يتعلّق الأمر بكاهنٍ يجدُ الرب.
‫- مجازيًا؟ ‫- لا بل واقعيًا.
‫مزيجُ المفردات المناسب ‫سيجعلُ الرجل يفعل...
‫- لسنا سوى صفًا من قطعِ الدومينو بالنسبة له. ‫- بشأنِ كلّ شيء.
‫أتقول أنّ ثمّة رسالة ‫مخفيّة في الكتاب؟
‫- أخرقٌ سافل. ‫- هذا الرجل...
‫لستُ بحاجةٍ لسماعِ ‫ذلك فأنا أعرفُ ما قلته.
‫يضمحلُ ويختفي.
‫عليكَ أن تتذكر...
‫إنّك لا تعرف شيئًا.
‫كفّ عن مراسلتي.
‫- ما الذي قالوه؟ ‫- لا شيء.
‫كلماتٌ...
‫فإن كنتَ لا تجيد استخدامهم...
‫- لو أنّي أجدكَ... ‫- سيكونون على يقين...
‫- من أنّهم يستخدمونك. ‫- أتفهم؟
‫- سأقتلكَ شرّ قتلة. ‫- سيّد (كوغبيرن).
‫جاء هؤلاء من أجلك.
‫بحوزتنا الكتاب.
‫إنّه مذهل.
‫مجهول؟ بربّك.
‫لا أحدٌ يكتبُ مثلك.
‫أعرفُ مكاننا يا سيّد (دوكينت). ‫أعرفُ مكاننا تمامًا.
‫شارفنا على نهاية ‫الفصل الثاني، أليس هكذا؟
‫هذا حيثُ يصل بطلُ ‫الرواية الى حدودهم.
‫شكوكٌ في قيمتهم.
‫صحّتهم العقليّة وكلّ شيء.
‫لأنّهم يدركون أنّ مسارهم
‫يتضاءلُ مقارنةً بما ‫ينتظرهم مستقبلًا.
‫وفي اللحظة هذه يا سيّد (دوكينت)
‫لا بدّ أن يُتخذ قرارًا.
‫أيواصلون
‫أم يتوقفون ويرجعون؟
‫هم فقط بوسعهم اتخاذ ذلك القرار.
‫وذلك يا سيّد (دوكينت) ‫المكان الذي فسدتَ فيه.
‫لأنّ بطلُ روايتكَ
‫على درايةٍ بروايتكَ الآن
‫ولتعقيد الأمور فهو كاتبٌ أيضًا.
‫إذن هو يدركُ تمامًا ما ‫تحتاجهُ القصّة الناجحة
‫وعرف كيفيّة إفساد قصّة.
‫ما أعظمُ ذنبٍ يقترفهُ الكاتب؟
‫أتدري؟
‫أن يتصرف بغباءٍ.
‫وهذا ما سأمنحكَ إيّاه بالضبط
‫أيّها السافل الغبيّ.
‫نهايةٌ مطوّلة وهادئة ومملّة.
‫لأنّ لا أحد يهتم بشأنِ فصل ثاني
‫إن كانت خاتمتكَ مليئة بالقرف.
‫ألا تتفق؟
‫اثنان، ستة، ستة، اثنان.
‫بلا ريب.
‫من الطارق؟
‫حرسُ الولايات المتحدّة ‫الفدراليّة يا سيّد (كوغبيرن).
إنّنا مع الفدراليّة الآن، صحيح؟
‫أيمكنكَ الخروج من فضلك؟
‫أظنّ لديك بطاقة تعريف مُقنعة؟
‫كلّ شيءٍ على ما يُرام ‫يا سيّد (كوغبيرن).
‫كلّ شيءٍ على ما يُرام معك؟
‫هل كنت في "نيومكسيكو" ‫قبل بضعة أيام؟
‫لا أدري، أخبرني.
‫أتمانع في إخبارنا السبب ‫وراء هذه الرحلة؟
‫كنتُ أزور شخصًا.
‫هل كان ذلك الشخص (دوايت تافارد)؟
‫لا تُعد جريمة، أليس هكذا؟
‫هذه لا تُعد جريمة يا سيّدي ولكن ‫تسجيل دخولكَ باسم (ريتشارد سميث)
‫في مكتبِ الاستقبال ‫هذه هي الجريمة.
‫من أين لك هذا؟
‫نحنُ على درايةٍ بما ‫بينكما من تأريخ، مفهوم؟
‫نحاول أن نكتشف
‫سبب رغبتكَ بالذهاب لرؤيته الآن.
‫هذا مُرضي حسب ظنّي.
‫هل تواصل معكَ (دوايت تافارد) ‫في الـ24 ساعة المنصرمة؟
‫كلا، ولماذا يتواصل معي؟
‫هل كنتَ تطالعُ ‫التلفاز هذا الصباح؟
‫لا أملكُ تلفاز. ‫لستُ شخصًا من هذا النوع.
‫لماذا؟
‫إنّ مطاردة مكتب التحقيقات تركزُ
‫في بحثها على (دوايت تافارد) ‫في منطقة "لوس ألاموس"
‫في "نيومكسيكو".
‫رغم أنّه محتجزٌ في ‫سجنٍ شديد الحراسة
‫إلّا أن (تافارد) وبطريقةٍ ما ‫قد تجاوز الحرّاس الليلة الماضية
‫مثيرًا حالةً من ‫الذعر في عموم البلاد.
‫وصلَ (تافارد) عام 1981
‫الى حرمِ جامعة ‫"نوكسفيل" حاملًا بندقيّة.
‫أشارَ ببندقيته نحو التجمّع هناك
‫وصوّب العشرات.
‫مات ثلاثة عشر طالبًا ‫وعضوًا في الجامعة.
‫فهو المسؤول عن أعنف إطلاق نارٍ
‫في تاريخ ولاية "تينيسي".
‫وصفها أحد الشهود ‫بأنّها فوضى إجراميّة.
‫لم يعرف أحدٌ من أين يأتي الرصاص
‫أو الى أين يهربون.
‫(والتر بييرسونز).
‫(إنغرد دافيسون).
‫(ليسا روجرز).
‫(لورنس دوتس).
‫(ويليام).
‫بإخلاص، (ويليام دوكينت).
‫ولكن هذا ما حصل للروائي ‫(أورويل) عام 1984
‫أو رواية "يوليسيس " ‫لـ (جويس) عندما نشرها أوّل مرّة.
‫الجريمة الوحيدة التي ‫اقترفها السيّد (كوغبيرن)
‫هي تأليف كتاب واحد.
‫إذن فالكتاب يبدأ بنيّة المؤلّف؟
‫- من الانصاف قول ذلك. ‫- إذن ما هي النيّة
‫من "الآلة الجهنميّة"؟
‫أعتقدُ أنّ السيّد (كوغبيرن) هو الوحيد
‫الذي يُمكنه الإجابة ‫على هذا السؤال.
‫استرخِ يا سيّد (كوغبيرن).
‫أمازلتَ تتناولَ المثلّجات؟
‫كلا، سنتناول بعضًا ‫من السمكِ غير المطبوخ
‫كالسمكِ النيء.
‫لا، أريدُ مثلّجات.
‫امنحها خمس دقائق ‫وسيأتي دوركَ في الكلام.
‫لا يستمرُ العرض الى ‫الساعة السابعة غدًا.
‫ولهذا أفترضُ عليكَ أن تحظى ‫بمتسعٍ من الوقت كي تجهز؟
‫حسنًا، بالتأكيد.
‫قبل عامٍ منصرم، عجزتُ ‫عن جعلها تغنّي في السيّارة.
‫أهي ابنتك؟
‫نعم.
‫حجَزت وظيفتها التلفزيونيّة ‫الأولى الأسبوع المنصرم.
‫أعني، لا أكثر.
‫أتعملُ على عرض كاميرا خفيّة؟ ‫ولكنّها أحبّته.
‫وماذا كان العرض؟
‫لن يبوحوا لكَ بذلك.
‫هل أجبروها على اللعب ‫في المتنزّه أو نحو ذلك؟
‫كانت المُخرجة محبوبة.
‫وكانت رائعة مع الأطفال.
‫ألديكَ أطفال؟ ‫عليكَ بأخذهم الى هناك.
‫شطرنجُ للأطفال. ‫أعني أنّه رائع.
‫هذا ممتاز. ‫شطرنجُ للأطفال؟
‫صحيح، هي رائعةٌ مع الأطفال.
‫لا أطيقُ الانتظار حتى ‫تحجزُ وظيفةً أخرى.
‫حجز؟
‫سيّدي؟ لقد نسيتَ شيئًا.
‫لا تتحرّكي.
‫حقيقةً سأحصلُ على ‫منشّط "فودكا" آخر.
‫وحسبما أظن أنّ رفيقي ‫هنا هو "الويسكي"؟
‫قِف، فنحنُ لا نفعلُ هذا هنا.
‫أعتقدُ إنّنا هكذا. ‫ماذا، أتظنّ
‫أنّ المسدّس سيقنعني بعكسِ ذلك؟
‫لمَ لا تجرّبه؟
‫لستُ موقنًا من أنّك ‫ستحظى بوافرٍ حظٍ
‫مع أنّنا أفرغنا ‫المسدّس من الرصاص.
‫سخافة.
‫ثمّة طريقة وحيدة لاكتشاف ذلك.
‫حسنًا، أظنّنا سنفعلُ ذلك
‫فلمَ لا تجلس؟
- ‫ما الذي تبتغينه؟ ‫- منك؟ لاشيء.
‫إذن من أنتِ؟
‫لنقُل أنّ شابين يبتغيان الزواج.
‫يجدان نفسيهما منظما أعراس.
‫أو إذا كنتَ تبتغي ‫أقامة حفلَ عشاءٍ فاخر
‫فستوظّف طاهٍ.
‫ولكنّك إن أردتَ تدمير ‫حياةَ شخصٍ رأسًا على عقب
‫فعندئذٍ ستوظّفني.
‫أوهذا ما تظنين نفسكِ فاعلته؟
‫كلا، بل هذا ما فعلتُه. ‫ودليلُ ذلك أنّك
‫جالسٌ أمامي تمامًا. ‫أشكرك.
‫إنّ سببَ جلوسي أمامكَ هو
‫لأنّني وجدتُ ابنتكَ المزيّفة.
‫إنّك مختلّة عقليًا تُعرّض ‫طفلةً للخطر هكذا.
‫عرضةٌ للخطر؟ هذا مبالغٌ ‫فيه بعض الشيء، أليس هكذا؟
‫ذهبت تلك الملاك الى ‫المنزل وفي جيبها 300 دولار.
‫كلّ ما توجّب عليها فعله هو أن تتظاهرَ ‫بأنّها شخصٌ مغاير لبضع ساعات.
‫أوليس هذا ما كنتَ فاعله ‫في الـ 25 سنة المنصرمة؟
‫أوتعلم، أنّ الفرق بيني وبينكَ
‫هو أنّني أدركُ من أنا.
‫أنا مفترية. ‫وأنا بارعةٌ في ذلك.
‫بوسعي أن أكون أيمّا تشاء.
‫بوسعي أن أكونَ ‫شخصًا، رفيقًا، مُخططًا.
‫عادةً ما تكون الأهداف هم ‫رجال السياسةِ والرؤساء.
‫إنّهم مملون دومًا. ‫إنّهم عرضة للنسيان دومًا.
‫وهذا ما يفرّقكَ عنهم.
‫- ماذا، هل لأنّي لستُ مملًا؟ ‫- لا، بل أنتَ باعثٌ للملل.
‫ولكنّك لستَ عرضة للنسيان.
‫ولهذا السبب استلمتُ هذه المهمّة.
‫لأنّ التاريخ سيتذكركَ يا (بروس).
‫وهذا يُزعجني حقًا.
‫لأنّكَ ترتدي ملابسًا مثل (سام شيبرد)
‫وتشربَ مثل (كابوت) ‫وتعيشَ مثل (ثومبسون)
‫كلّ ذلك لكي يدرك العالم ‫أنّ هذه عقبرية التأثير
‫ولكن نعرفُ أنا وأنتَ ‫أنّ لا توجد عبقرية تأثير
‫- ولا يوجد لغز. ‫- اخرسي.
‫لقد حالفكَ الحظ.
‫شيّدتَ برجكَ العاجيّ ‫بالأكاذيب خطوةً بخطوة.
‫- أطبق فمك. ‫- وأنا هنا
‫لأتأكد من أنّك تحترق داخله.
‫لأنّك ترى من الفخرِ ‫أنّ تلك نقطة ضعف
‫الرجال العاديون.
‫كفاكَ حديثُا عن الفخر.
‫لستُ هنا لهذا السبب.
‫فعلًا، نعم بالتأكيد. ‫إنّه ذنبي، لذا...
‫تعرّضت تلك الطفلة ‫الى خطرٍ بلا مبالاة.
‫حسنًا، جميع الفرضيّات هنا ‫هي "ماذا لو" مجرّد "ماذا لو"
‫أردتكَ أن تجدَ ‫الفتاة وأمّها ومكتبي
‫- جميع الفواتير، كلّها؟ ‫- حسنًا.
‫حسنًا، سيجعلكَ هذا حاذقة
‫ولا أرى أنّك هكذا. ‫لا.
‫ربمّا لا.
‫سيّدي؟
‫لقد نسيتَ شيئًا.
‫سيّدي؟ سيّدي؟ ‫لقد نسيتَ شيئًا.
‫مهلًا...
‫مهلًا.
‫لستُ متأكّدة من أنّك ‫ستحظى بحظٍ وافر
‫رغم أنّنا أفرغنا ‫المسدس من الرصاص.
‫- سخافة. ‫- ثمّة طريقةٌ وحيدة لكشف ذلك.
‫ثمّة طريقةٌ وحيدة لكشف ذلك.
‫مهلًا، انتظري.
‫اسمعي، أنا لا أعرفُ...
‫- من أنتِ؟ ‫- شخصٌ بلا أهميّة.
‫أنا مجرّد مبعوثة.
‫إذن من الذي يبعثُ الرسائل؟
‫لا تخَف يا (بروس)، ستراه قريبًا.
‫أانت بخير؟
‫لديّ قطعة لحمٍ في ‫الثلاجة إن أحببت.
‫هيّا.
‫"شاؤول"؟
‫مهلًا يا "شاؤول".
‫"شاؤول"!
‫سحقًا.
‫"شاؤول"؟
‫مرحبًا؟
‫(بروس)؟
‫لدى كلبكَ روحٌ معنويّة عالية.
‫أتحبَ أن نخرجَ ونتحدث عنه؟
‫لا؟
‫حسنًا.
‫يا لهُ من سلاحٍ قد ‫جلبتهُ هنا يا (بروس).
‫إن كنتَ سأحظى ‫بواحدٍ من هؤلاء اليوم
‫لكنتُ سأحظى أكثر ‫من 13، سأخبركَ بذلك.
‫كاصطيادِ السمكِ في برميل.
‫أول ثمانية قتلتهم
‫كانوا سهلين.
‫وقفوا هناك.
‫بلا مشاعر.
‫مرتبكون.
‫وكأنّهم لا يفهمون شيئًا من ذلك.
‫لأنّ لا يمكنكَ تفسير الجنون الآن.
‫أيمكنكَ يا (بروس)؟
‫لا، لا يمكنك.
‫ولكنّكَ قتلت 13 لا ثمانية.
‫وما كان ذنبُ الخمسة الآخرين؟
‫يعملون بثباتٍ حسبما أظن.
‫أتمنى لو أنا وأنتَ التقينا
‫في ظروفٍ مختلفة.
‫لأنّ في جعبتي الكثير من الأسئلة
‫عن كتابكَ ذلك.
‫صه! صه!
‫لا تقلق يا (بروس).
‫لن أدعكَ تموت. ‫سأتيقّنُ من ذلك.
‫إنّكَ ترى
‫وهبتُ عشرين سنةٍ ‫من عمري لكتابكَ ذلك.
‫والآن سأحتاجُ الى بضعة إجابات.
‫ثمانمائة صفحةٍ قيّمة.
‫وثمّة لا شيء، أعني لا يوجد شيء
‫لستُ راغبًا بفعله.
‫ها هُم إذن.
‫واحدًا تلوَ آخر ‫واثنين تلوَ اثنين
‫ذلك الخطُ الطويل
‫يمتدُ الى أعلى رصيف المشاة.
‫بنّاءون.
‫أطبّاء.
‫مزارعون، سبّاكون، لصوص.
‫يدخلون جميعهم ‫بيتِ الله كأنّهم نمل
‫يسيرُ فوق سلّة غذائيّة.
‫يا إلهي، تتمتعُ بأسلوب ‫كلامٍ يا (بروس).
‫"ثمّ فكّر الكاهن..."
‫"لمَ لا ينضمّون إليّ هنا على العشب؟"
‫بتلك الطريقة شخصٌ يبتغي ‫وصول الشمس، فيصلُها
‫وآخرٌ لا يبتغي ذلك، فلا يظفر بها.
‫بهذه الطريقة لا يسعني ‫ إخبارهم الحقيقة
‫إنّها 95 درجة.
‫هذا كلّ ما أعرفهُ يقينًا.
‫وما يتبقى متاحٌ للتفسير.
‫الكتاب...
‫ما الذي يعنيه؟
‫رجاءً...
‫أريدُ أن أخبرك...
‫ولكنّ الحقيقة هي...
‫إنّني لم أكتبهُ.
‫يا أستاذ.
‫أدخِل (إيليا) الى الانعاش ‫في الاسبوعين المنصرمين.
‫حتى وإن استقيظ فلن يعود كما كان.
‫أنا وزوجتي موافقان على ذلك...
‫نريدُ أن ننهي معاناته.
‫عمّ سأكتب؟
‫أيّ شيء. ‫أيّما تشاء.
‫إنّه بشأن الكاهن.
‫أيحملُ عنوانًا؟
‫لا، الى الآن.
‫اثنان، ستة، ستة، اثنان.
‫اثنان، اثنان، ستة.
‫ستة، اثنان، تسعة.
‫واحد، واحد، خمسة، ‫واحد، أربعة، تسعة.
‫اثنان، اثنان، ستة، ‫ستة، اثنان، تسعة.
‫اثنان، اثنان، ستة
‫ستة، اثنان، تسعة.
‫واحد، واحد، خمسة، واحد، عشرة.
‫اثنان، اثنان
‫ستة، ستة، اثنان، تسعة.
‫واحد.
‫ستة.
‫واحد.
‫سبعة.
‫اثنان.
‫تسعة.
‫ها هم إذن. ‫واحدًا تلوَ آخر واثنين تلوَ اثنين.
‫ذلك الخطُ الطويل يمتدُ ‫الى أعلى رصيف المشاة
‫بنّاءون، أطباء، معلمون ‫مزارعون، سبّاكون، لصوص.
‫يدخلون جميعهم ‫بيت الله وكأنّهم نمل
‫يسيرُ فوق سلّة غذائيّة.
‫(إيليا)؟
‫كيف وجدتني؟
‫مع الكثير والكثير
‫من الصبر.
‫منذُ متى وأنتَ هنا؟
‫خمس سنواتٍ تقريبًا يا أستاذ.
‫يا إلهي.
‫سببُ ونتيجة.
‫فعلٌ وردّ فعل.
‫لو كنتَ تعرف ‫الخصائص الماديّة لشيءٍ ما
‫فيمكنكَ جعلها تخدمكَ بأيّ شيءٍ
‫تبتغيه.
‫لا اختلاف بين البشر.
‫إذن، هل علمتَ أنّني كنتُ قادمًا؟
‫كنتُ آملُ ذلك
‫الخُلاصة، نعم.
‫لستُ منجّمًا بل أنا مجرّد
‫مجرّد مؤلّف.
‫كما تعلم، كلّ ما فعلتهُ
‫هو وضعُ العقباتِ ‫في طريقكَ ومن ثمّ...
‫انتظرتُ لأرى ما الذي ستفعله.
‫وعليّ أن أعترفَ بأنّ ذلك الكلب
‫كان لمسةٌ رائعة.
‫بالمناسبة، كيف حال "شاؤول"؟
‫إنّه حيّ.
‫هل سينضمّ إلينا ‫السيّد (تافارد) اليوم؟
‫أتفهم ذلك.
‫هذا جيّد. ‫لم أكُن مغرمًا...
‫بهذه النهاية على أيّ حال.
‫أيّ نهاية تلك؟
‫كلّ قصّة
‫تنتهي بطريقةٍ أو اثنتين.
‫إمّا أن يواجه البطلُ ‫مخاوفه وينشطُ مجددًا
‫أو أنّه يُعاقب
‫لفشله في التغيّر.
‫وأنا فضوليّ حقًا يا أستاذ.
‫أيّ واحد أنت؟
‫لا تلقِ عليّ محاضرة.
‫ما كان يُفترض بي أن أفعل؟
‫أخبرني والدكَ بأنّك كنتَ
‫ستعطّل آلتكَ السخيفة.
‫وكان ذلك الكتابُ ‫في غاية الأهميّة.
‫لوضعه على الرفّ وحسب!
‫ما الذي تريده منّي؟
‫آملُ أن آخذَ وحسب
‫ما تريدَ أن تهبَني إيّاه.
‫لا بأس.
‫حسنًا.
‫و هل الهدف من كلّ ذلك هو...
‫العقاب؟
‫العدالة؟ القصاص؟ الكفّارة؟
‫هذا هو الهدف، صحيح؟
‫المؤلّف عقبة.
‫منذُ أن سرقتَ...
‫كتابي الأول يا (بروس)، إنّني...
‫ظننتكَ...
‫لن تمانعَ في مساعدتي...
‫بتأليف كتابي الثاني.
‫ولكن فيما بعد...
‫كلّما ألّفت...
‫كلّما أدركت...
‫"هذه ليست قصّتي."
‫أعرفكَ، لم تكتبهُ.
‫ولكنّكَ عشتَ فيه.
‫في كلّ صفحةٍ وسطرٍ وكلمة.
‫لا تقلق يا أستاذ.
‫إنّ هذه...
‫نهاية مُفرحة.
‫لخمسٍ وعشرون سنة
‫انتظرَ العالمُ تحفةَ ‫(بروس كوغبيرن) القادمة.
‫واليوم
‫واليوم هو اليوم
‫الذي نمنحها فيه إليهم.
‫ولم تفعلَ هذا؟
‫أريدُ أن أدركَ أنّني ‫أجلّ من كتابٍ...
‫يعجّ بالغيظ.
‫صدقتُ أنّك قد مُتّ حقًا.
‫كنتُ ميتًا.
‫لـ 19 دقيقة.
‫أتريدَ أن تعرفَ ما الذي ‫وجدتهُ في الجانب الآخر؟
‫وجدتُ...
‫لا شيء.
‫كلّ حياتي، إنّني...
‫ألقيتُ باللوم على ‫الله جرّاء كلّ شيء
‫قد أضرّ بي، ثمّ أني...
‫أردتُ للعالم كثيرًا أن...
‫أن يعرفهُ كما عرفتهُ باعتباره
‫طفلٌ
‫طفلٌ زاحف ولديه...
‫ولديه عدسة مكبّرة.
‫ولسنا سوى النمل الذي يعبثُ به.
‫ولكن فيما بعد...
‫لقد مُت.
‫وقد أدركتُ...
‫ليس هنالك طفل.
‫وليس هنالك عدسةٌ مكبّرة.
‫نوجدُ نحنُ النمل وحسب.
‫ونحنُ الذين أولعنا النار.
‫كلّ تلك الآلهة المنحرفة
‫وكلّ تلك المعتقدات...
‫كلّ السخافات...
‫ما هذا؟
‫- إنّها رسالةٌ. ‫- ولمَن هذه الرسالة؟
‫الى عملائي.
‫انتيهتُ من لعب هذا الجزء.
‫ماذا كتبتَ في هذه ‫الرسالة يا (بروس)؟
‫(بروس)؟
‫يا أستاذ؟
‫يا أستاذ!
‫ما فحوى هذه الرسالة؟
‫الحقيقةُ يا (إيليا).
‫إنّها الحقيقة.
"رفض كتابك"
‫(إيليا)؟
‫هذه كتابةٌ لا تُصدّق.
‫أشكركَ يا أستاذ.
‫إنّها مُتقنة.
‫- والآن غادر. ‫- أمرك، شكرًا لك.
‫أنا جاد يا (إيليا)، ‫كلّ ما قرأتهُ في كتابك
‫فقد أثارَ فيَ الدهشة. ‫لا يُمكن التنبؤ به.
‫يلزمكَ أن تكون كاتبًا بارعًا.
‫ماذا لو لا أملكُ شيئًا لقوله؟
‫إذن أنتَ لا تتعمّق بالبحث.
‫التعمق في البحث.
‫(إيليا)؟
‫ما رأيكَ يا أستاذ؟
‫لا أطيق الانتظار لأطّلع عليه.
‫بحثٌ بعمق.
‫- ما هذا؟ ‫- بحثٌ بعمق.
‫لا أظنّ قد أمكنني البحث ‫أكثر من ذلك يا أستاذ.
‫سيكون ساخطًا منّي.
‫يُفترض أن أنتظر.
‫- لا أدري إن كان بإمكاني الانتظار. ‫- انتظارُ ماذا؟
‫انتظار ماذا يا (إيليا)؟
‫لنلقي نظرةً على وجه الله.
‫لا!
‫نتفق أنا وزوجتي في ذلك.
‫نريدُ أن ننهي معاناته.
‫شكرًا لكَ على كلّ ‫شيءٍ فعلته لأجل ابننا.
‫- عليّ الذهاب. ‫- آسفٌ للغاية.
‫أقدّر أنّك تخبريني.
"غير ملهم"
"غبيّ"
"عاديّ"
‫من...
‫أنا؟
‫من أنا حقًا؟
‫هذا هو السؤال الذي ‫ينبغي لكلّ بطل قصّة
‫الإجابة عليه في خاتمة قصّتهم.
‫إذا لم يكُن بطلكم قد بلغَ
‫شيءٌ من الإدراك ‫الوافي عن ماهيّتهم
‫أو ما يعتقدون به ‫في الصفحة الأخيرة
‫فأنا آسفٌ لإخباركم ‫أيها السيّدات والسادة
‫فقد خذلتُم القارئ.
‫يا استاذ. ‫أشكركَ على كلّ شيء.
‫إنّكَ معلمٌ بارعٌ حقًا.
‫هل علمتَ ذلك؟
‫إنّك الوحيد الذي تمكّن منّي.
‫فقد جعلتني...
‫كاتبًا عظيمًا، وجعلتني أفضل.
‫فلولاك لم أتمكن من اكمال ذلك.
‫الطريق الذي تشيّدوه
‫لشخصياتكم لأجل السفر عبره
‫لا ينبغي أن يكون معبّدًا وسهًلا.
‫لأنّ اكتشاف ماهيّتكَ
‫لا ينتهي.
تـرجـمـة وتـعـديـل || الدكتور علي طلال & فؤاد الخفاجي ||