‫"عروض NETFLIX الخاصة"‬
‫سنبدأ التصوير حين تصبحان جاهزتين.‬
‫كيف تشعرين؟‬
‫أنا متوترة.‬
‫لا تتوتري.‬
‫رأيت صورتك في صغرك وأردت أن أبدأ بالهتاف.‬
‫نحن موجودتان على شرفتي في "ماوي".‬
‫"ماوي". أشكرك على حضورك إلى مكاننا السعيد.‬
‫- أشكرك على استضافتي.‬ ‫- أشكرك على الانضمام إليّ.‬
‫تعرف إحدانا الأخرى منذ سنوات.‬
‫أجرينا مقابلات أخرى معًا، لكن سأخبرك شيئًا.‬
‫حين قرأت هذا الكتاب…‬
‫أثّر في صميمي.‬
‫لقد ذُهلت!‬
‫كم هو مدهش!‬
‫يا لها من حياة استثنائية‬
‫عشتها،‬
‫واستخدمت قوتك،‬
‫واستخدمت قوة لا أعرف من أين أتيت بها.‬
‫حين أنهيت قراءة… ليس الفصل الأول حتى،‬
‫حين أنهيت قراءة المقطع الأول،‬ ‫لأنك تعرفين أن المرء يفتح الكتاب…‬
‫- أجل.‬ ‫- …ويقرأ الكلمات الأولى.‬
‫اتصلت بمعارفي كلّهم لأقول‬
‫إن علينا أن نختار هذا الكتاب‬ ‫لنادي المطالعة‬
‫لنحث أكبر عدد ممكن من الناس في العالم‬ ‫على قراءته.‬
‫ما الذي يميّز تلك المرحلة‬
‫لدرجة أنك كنت مستعدة‬ ‫لتكشفي هذا الكمّ من الحقيقة عن ذاتك؟‬
‫هذا أكثر سؤال أخشاه.‬
‫أيمكنني أن أقول ذلك يا "أوبرا"؟‬
‫أظن أنني كنت أمرّ بأزمة وجودية سيئة.‬
‫هذا ما أظنه.‬
‫كتبت هذا الكتاب خلال الجائحة،‬
‫لكن أزمة وجودية تعني أزمة معنى.‬
‫ما معنى وجودي؟‬
‫كيف أتواصل مع العالم‬ ‫في ظل شعور بالتفكك والعزلة؟‬
‫هل ولّدت الجائحة هذا الشعور لديك؟‬
‫- أظن أن الجائحة ع‬‫زّ‬‫زت هذا الشعور.‬ ‫- ع‬‫زّ‬‫زته.‬
‫أظن أنه قبل ذاك الوقت،‬
‫ما حصل معي‬ ‫على مدى السنوات الـ12 أو 13 الأخيرة‬
‫هو صعودي إلى مستوى الشهرة.‬
‫أظن أنه يمكن قول ذلك.‬
‫"جائزة نقابة ممثلي الشاشة"‬
‫والشعور بأنني بمجرد أنني حققت الشهرة‬ ‫وبلغت القمة،‬
‫فإن حياتي ستنفتح بطريقة ما.‬
‫وفجأة، سيخالجني شعور‬
‫بأنني وصلت إلى مكانة قوية،‬
‫وأنني أعرف معنى حياتي،‬
‫وأن السماوات ستُفتح،‬
‫والرب سينشد،‬
‫وينتهي الأمر.‬
‫حكيمة.‬
‫- أين مشروبي الغازي؟‬ ‫- "ماراينيز بلاك بوتوم" يا رفاق.‬
‫أين مشروبي الغازي؟‬ ‫أريد مشروبي. الحر شديد. تبًا.‬
‫ضعيفة.‬
‫- اطردي الكاهن إذًا.‬ ‫- هذا ما أحاول فعله.‬
‫ماذا تريدين مني إذًا؟‬
‫شرسة.‬
‫ضحيت بـ18 سنة من حياتي لأقف في مثل موقعك!‬
‫هذه بعض الشخصيات في ترسانة "فيولا ديفيس"‬
‫من الأدوار الاستثنائية.‬
‫لا يهمهم أمري.‬
‫كلّ ما يريدونه‬
‫هو صوتي.‬
‫فوز واحد وأربع‬‫ة‬‫ ترشيحات‬
‫جعلت من "فيولا" أكثر ممثلة سوداء‬ ‫حظيت بالتقدير في تاريخ الأوسكار.‬
‫أصبحت فنانة وأنا ممتنة لأنني فعلت ذلك،‬
‫"جوائز الأوسكار 2017"‬
‫لأن هذه المهنة الوحيدة‬
‫التي تحتفل بمعنى الحياة وعيشها.‬
‫فازت بجائزة "إيمي"‬ ‫عن أدائها لشخصية "أناليز كيتينغ"‬
‫في "هاو تو غيت أواي ويذ موردر"‬ ‫لـ"شوندا رايمز"…‬
‫هذا ثمن تغيير العالم.‬
‫تصف "فيولا" هذا الدور‬ ‫بأنه قوي ويحرر المرء ويغي‬‫ّ‬‫ر الحياة.‬
‫من يريد المشاركة؟‬
‫حب "فيولا" الأول هو المسرح‬
‫ولقد منحها جائزتي "توني"‬
‫لمسرحيتين للكاتب المسرحي الأسطوري‬ ‫"أوغست ويلسون".‬
‫وُلدت في ظروف منعتني من رؤية الفرص بعينيّ،‬
‫"جوائز (توني) 2010"‬
‫ومنعتني من لمسها بيديّ.‬
‫لذا كان عليّ أن أومن بقلبي.‬
‫وأنني سأعيش ما تبقّى من حياتي بفرح وسلام،‬
‫ومثل "سندريلا" نوعًا ما،‬
‫حين يأتي الأمير الوسيم،‬
‫وهذا لم يحصل.‬
‫ما حصل كان حماسًا في البداية،‬
‫ثم حلّ الشعور بالإنهاك.‬
‫الشعور بـ…‬
‫منافقون في حياتي،‬
‫في صداقاتي.‬
‫أشخاص يتخطون حدودهم.‬
‫أشخاص يشعرون بأنني سلعة.‬
‫الضغط.‬
‫الضغط الناتج عن المسؤولية غير المتوقعة.‬
‫كلّ ما أعرفه هو أن هذا لم يكن ما أريده.‬
‫وكان السؤال، "ماذا تريدين يا (فيولا)؟"‬
‫ماذا تريدين؟‬
‫ما معنى "الديار" بالنسبة إليك؟‬
‫وكيف ‬‫تصلين إليها‬‫؟‬
‫ولم أعرف الإجابة عن هذا السؤال.‬
‫الشيء الوحيد الذي خطر لي أن أفعله‬
‫هو العودة إلى بداية قصتي‬
‫لأنني أظن أنه حين يروي المرء قصته‬ ‫مرارًا وتكرارًا،‬
‫يسمعها،‬
‫ويبدأ بالتفكير‬ ‫في كيفية وصوله إلى ما هو عليه.‬
‫وما يحصل عندئذ،‬
‫ما يتبلور هو أنني أعود إلى "فيولا"‬ ‫بشخصيتها البسيطة.‬
‫عجبًا!‬
‫وتكتشفين أنها تساعدك على تحديد‬
‫ما يمكنك أن تعتبريه "الديار".‬
‫تعودين إلى هذه.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- تعودين إلى هذه.‬
‫أجل‬‫.‬
‫هكذا عرفت في المقطع الأول،‬
‫أنه يجب أن يقرأ الجميع هذا الكتاب.‬
‫عرفت كما في أي شيء،‬
‫حين تبدئين بتأليف كتاب، يكون أشبه بتحية.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- تقولين، "مرحبًا. كيف حالك؟"‬
‫أتفهمين؟ لذا…‬
‫- هذا ما فعلته.‬ ‫- صحيح. عرّفت عن نفسي.‬
‫وأنا دائمًا تلك الفتاة الصغيرة،‬ ‫ابنة الثماني سنوات في الصف الثالث…‬
‫"(سنترال فولز)، (رود أيلند)"‬
‫…التي تنتظر بجانب الباب الخلفي‬ ‫في وقت مغادرة الطلاب.‬
‫وحين يدقّ الجرس،‬
‫كنت أركض وأسبق الناس.‬
‫كنت قوية جدًا.‬
‫كنت أسبق الجميع لأركض إلى البيت‬
‫لأنني عرفت أن الفتيان الثمانية‬ ‫أو التسعة أنفسهم سيلاحقونني،‬
‫وينعتونني بالسوداء والبشعة والزنجية.‬ ‫كانوا يحملون كلّ ما يجدونه على الطريق،‬
‫طوب وعيدان وأي شيء.‬
‫وكم كانوا يسخرون مني.‬
‫ودرجة الكراهية‬
‫حين كانوا يقولون تلك الكلمات،‬ ‫سوداء وبشعة وزنجية.‬
‫وكنت أركض.‬
‫وكنت أشير لهم بإصبعي الأوسط.‬
‫وكنت أشتمهم،‬
‫و…‬
‫لكن تلك هي الذكرى التي شكّلت شخصيتي.‬
‫لأنني أقول دائمًا إنني ظننت أنني ماكرة جدًا.‬
‫كنت قوية وأحضرت إبرة تطريز إلى المدرسة.‬
‫هددتهم في مرحلة ما‬ ‫وجعلتهم يكفّون عن ملاحقتي،‬
‫لكنني أقول دائمًا‬
‫إنني لم أتوقف عن الهرب قط.‬
‫بل توقّفت ساقاي عن الحركة.‬
‫لكن مع تقدّم الحياة،‬
‫ومهما حاولت أن أرتدي قناع الشجاعة،‬
‫قناع الثقة،‬
‫قناع المرأة المديرة التي يتحدث الناس عنها،‬
‫ومهما لم أسمح لأحد برؤيتي خائفة أو قلقة.‬
‫إن أردت أن تتسلقي السلّم،‬
‫فيجب أن تؤمني بنفسك.‬
‫فتعلّمت الكلام ووضعت القناع،‬
‫لكن في داخلي‬ ‫كنت لا أزال الفتاة الصغيرة المتأذية‬
‫التي تركتها في "سنترال فولز"‬
‫والتي صدّقت فعلًا أنها بشعة.‬
‫صدقت أنها…‬
‫"(سنترال فولز)، (رود أيلند)"‬
‫…لم تكن تكفي.‬
‫هذا ما شكّل شخصيتي أكثر من أي شيء آخر.‬
‫أتمنى لو أنها كانت قصة مختلفة، صدقًا.‬
‫لكنها كانت قوية جدًا.‬
‫ومع الفتيات…‬
‫هل تتمنين الآن‬ ‫لو أنها كانت قصة مختلفة أم أنك…‬
‫كانت "مايا" تقول،‬ ‫"لن أغيّر شيئًا من مسيرتي الآن."‬
‫هل بلغت المرحلة حيث،‬
‫وبسبب تلك الفتاة الصغيرة‬
‫وبسبب الترهيب الذي عشته‬
‫على جميع الأصعدة،‬
‫تدركين أن هذا ما جعلك ما أنت عليه اليوم؟‬
‫نعم.‬
‫- أدرك ذلك.‬ ‫- ‬‫أجل‬‫.‬
‫و‬‫من ‬‫دون ذلك، لما كنت ما أنت عليه.‬
‫طبعًا. أدرك ذلك.‬
‫أنا أومن بأن الحياة هي عبارة عن موت للذات.‬
‫أومن بذلك‬ ‫كما أومن‬‫ ‬‫بأن طائر الفينيق يُولد من رماده.‬
‫وأومن بأن هذا جزء من رحلة المرء‬ ‫لإيجاد الذات،‬
‫فيمرّ المرء بدهاليز من الصدمات والسخرية‬
‫وما إلى ذلك.‬
‫بطريقة ما، وسط كلّ ذلك،‬ ‫كما يقول "جوزف كامبل"،‬
‫حين نمشي في طريق التحوّل‬
‫- لنحاول أن نصبح نسخة مثالية عن أنفسنا…‬ ‫- صحيح.‬
‫سنلتقي جزءًا من ذاتنا لا نريده.‬
‫سنرى جميع عيوبنا.‬
‫سنرى جميع الأمور التي تؤلمنا.‬
‫لن نرى الرب.‬
‫سنرى أنفسنا.‬
‫ثم نأمل أن…‬
‫أظن أنني ذكرت ذلك في المقطع الأول،‬
‫حين نقابل الذات التي لم نعد نريدها،‬
‫نجد أنفسنا أمام خيارين.‬
‫يمكننا البقاء حيث نحن‬
‫وندعها تبتلعنا،‬
‫أو يمكننا المضي قدمًا.‬
‫أختار المضي قدمًا.‬
‫لم أرد أن تبتلعني،‬
‫واتخذت ذاك القرار بسنّ الـ28 أو 29‬ ‫حين بدأت علاجي النفسي.‬
‫أردت أن أكون مختلفة.‬
‫أخبريني عن والديك "دان" و"ماي أليس".‬
‫- ليس "ماري أليس". ليس "ماري".‬ ‫- "دان" و"ماي أليس".‬
‫أحب والديّ.‬
‫- تسم‬‫ّ‬‫ينهما ماما وبابا.‬ ‫- أجل، ماما وبابا. أحبهما.‬
‫في طفولتها،‬
‫تصف "فيولا" والدها "دان ديفيس"‬
‫على أنه صارم وعنيف،‬
‫والرجل الأول الذي أحبّني‬‫ أيضًا‬‫.‬
‫كتبت "فيولا" أن والدها، وبسبب الظروف،‬
‫أوقف تعليمه في الصف الخامس‬
‫وهرب من بيت عنيف في الـ15 من عمره.‬
‫عمل معظم حياته في الاعتناء بالخيول.‬
‫تصف "فيولا" أمها "ماي أليس" بالوفية،‬
‫امرأة ضحت بنفسها وأم مقاتلة.‬
‫نشأت "ماي أليس" في مزرعة‬ ‫في "كارولينا الجنوبية"…‬
‫"مزرعة (سينغلتون)، (كارولينا الجنوبية)"‬
‫…وأنجبت "فيولا" فيها.‬ ‫عملت أمها في مصانع وكانت خادمة‬
‫وقاتلت من أجل إصلاح الرعاية الاجتماعية‬ ‫في السبعينيات.‬
‫واجه والدا "فيولا" تحديات‬ ‫التمييز العنصري والفقر والإدمان والعنف،‬
‫لكن بقيا متزوجين لـ48 سنة‬
‫حتى وفاة "دان ديفيس" عن سنّ 70 سنة.‬
‫قاما بتربية "فيولا" وأشقائها ‬‫الخمسة ‬‫معًا‬ ‫في "سنترال فولز" في "رود أيلند".‬
‫"ثانوية (سنترال فولز)"‬
‫لكنها كانت حياة فقر مدقع.‬
‫كانت حياة حرمان.‬
‫هذا ما كانت عليه. حياة حرمان.‬
‫- أجل.‬ ‫- لا طعام.‬
‫ظننت أنني نشأت فقيرة إلى أن قرأت قصتك.‬
‫والآن غيّرت نظرتي.‬
‫تحية للفقر المدقع. اتفقنا؟‬
‫نشأت فقيرة.‬
‫لم أعش في فقر مدقع.‬
‫تعرفين كيف يقول الناس،‬ ‫"نشأنا فقراء ولم نعرف ذلك."‬
‫كلّكم عرفتم.‬
‫أجل‬‫، تمامًا. عرفنا أننا نعيش في فقر مدقع.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- يتساقط الجص عن الجدران،‬
‫ونشعر بجوع دائم.‬
‫- لم يكن هذا مسليًا.‬ ‫- في "رود أيلند" الباردة.‬
‫برد قارس وسباكة لا تعمل.‬
‫كان علينا أن نملأ الدلو بالماء‬ ‫لنرميه في المرحاض.‬
‫لم نملك هاتفًا قط.‬
‫كنا نبلّل السرير.‬
‫كنت أبلّل السرير كثيرًا.‬
‫حصلنا على بعض أثاثنا‬ ‫من القطع المتروكة على جانب الطريق.‬
‫أحضرنا معظم الأثاث من "جيش الخلاص".‬
‫- كنت تبللين سريرك حتى سن الـ14.‬ ‫- 14.‬
‫إحدى الشقق الأولى التي عشنا فيها،‬
‫كان فيها اجتياح جرذان.‬
‫اجتياح.‬
‫كان علينا أن نضع أيدينا على آذاننا ليلًا‬
‫لكي لا نسمعها‬
‫وهي تأكل الحمام ‬‫على‬‫ السطح ليلًا.‬
‫كنا نسمعها تأكل ألعابنا ليلًا‬
‫وتقفز علينا في السرير.‬
‫هذه الجملة التي أثّرت بي. سأتوقف عند القفز…‬
‫أريد أن أقاطع "القفز عليّ في السرير"‬ ‫لأن فكرة…‬
‫لكن هذا ما أثّر فيّ.‬
‫وأتذكّر بوضوح‬ ‫أنني فكرت في أنني قرأت‬‫ الكثير من الروايات‬
‫وسير ‬‫ال‬‫حياة وكتب ‬‫ال‬‫تاريخ.‬
‫ولا حتى "بيكولا بريدلوف"‬ ‫في ‬‫رواية‬‫ "ذا بلويست آي"‬‫…‬
‫ظروف ‬‫"بيكولا بريدلوف" قاس‬‫ية‬‫ جدًا.‬
‫قاس‬‫ية‬‫ جدًا‬‫، ‬‫لكن حتى "بيكولا بريدلوف"‬‫ لم‬‫…‬
‫"الفصل ‬‫الثالث‬‫: (سنترال فولز)"‬
‫"نشبت عدة حرائق‬ ‫وسرعان ما اجتاحت الجرذان المبنى.‬
‫في الواقع، كانت الجرذان سيئة جدًا‬ ‫وأكلت وجوه دماي.‬
‫لم أدخل إلى المطبخ بعد ذلك.‬
‫احتلت الجرذان الخزائن والمنضدة.‬
‫كان الجص يتساقط باستمرار عن الجدار،‬
‫ويكشف عن الألواح الخشبية‬ ‫التي يقوم عليها البيت."‬
‫أتذكّر خلال نشأتي في شقة مع أمي‬ ‫على نفقة الرعاية الاجتماعية،‬
‫كنت أخشى أن أدخل المطبخ ليلًا.‬
‫كانت تخرج من وراء الثلاجة والخزانات.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- ‬‫أجل‬‫.‬
‫تمامًا. ثم أختي "ديان"…‬
‫كانت تقرأ قصصًا عن الجرذان‬ ‫التي تأكل الأطفال في مهودهم في "هارلم".‬
‫ثم أخبرتنا القصة،‬
‫ثم شعرنا بأن علينا أن نلفّ معاطفنا وقمصاننا‬ ‫حول أعناقنا ليلًا‬
‫لنمنع الجرذان من قضم أعناقنا.‬
‫وكنا نستمع إليها…‬
‫كانت تقفز على السرير.‬
‫كانت تقفز على السرير وتأكل…‬
‫لأنه كانت لديّ دمية من البلاستيك القاسي.‬
‫مثل الخزف. كانت لديّ دمية كهذه.‬
‫وكنت أسمعها تأكل تلك الدمية.‬
‫بصوت صاخب. القرمشة.‬
‫ثم حين استيقظت، كان وجهها قد اختفى.‬
‫- أجل.‬ ‫- كان في الكتاب جزء صادم،‬
‫حين تحدثت عن العنف في بيتك.‬
‫وكانت هناك لحظة محورية،‬
‫حين كان والدك يضرب أمك،‬
‫وحاولت الوقوف بينهما،‬
‫وأخذ كوبًا زجاجيًا وجرح وجهها.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- صفي تلك اللحظة.‬
‫أخبرينا القصة.‬
‫أجل، كان شجارًا عنيفًا بشكل استثنائي.‬
‫حين قال أبي، "سأشق رأسك يا (ماي أليس)."‬
‫وكنت أحمل أختي الطفلة،‬
‫وشعرت بالرعب.‬
‫اشتد الشجار كثيرًا ثم هشّم رأسها بالكوب.‬
‫وتدفّق الدم.‬
‫وفي تلك المرحلة،‬
‫استولى عليّ الخوف،‬
‫وأتذكّر أنني صرخت، "توقّف!‬
‫توقّف وحسب!‬
‫أعطني الكوب!"‬
‫لا يمكنني أن أخبرك… كان هذا…‬
‫لا أعرف، مواجهة عملاق.‬
‫مواجهة خوفك.‬
‫هذا أبي.‬
‫أولًا، لا يمكن أن يملي أحد‬ ‫على "دان‬‫ ديفيس‬‫" ما يفعله.‬
‫- صحيح.‬ ‫- لأن…‬
‫- وأيضًا…‬ ‫- …كنت مرعوبة.‬
‫نشأنا في حقبة‬ ‫حيث لا يجوز الردّ بوقاحة على الوالدين.‬
‫- إطلاقًا.‬ ‫- إطلاقًا.‬
‫وكنت أتصرف بطريقة غير تقليدية،‬
‫إذ قلت لأحد الوالدين أن يتوقف عن فعل شيء‬
‫ما كان يجب أن يفعله.‬
‫ويصعب التعبير ‬‫عن الثمن الذي دفعته‬
‫لأنني تجرأت و…‬
‫الجميع،‬
‫خاصة في سن الـ14…‬
‫نحتاج إلى الوالدين.‬
‫أجل‬‫.‬
‫نحتاج إلى مرشد، شخص يحمل المصباح.‬
‫ذاك المصباح ا‬‫لذي يُضرب به المثل‬ ‫و‬‫ينير ظلمتنا‬
‫ويعلّمنا كيف نتقّدم في الحياة،‬
‫مع أننا ما زلنا سنواجه الصعوبات نفسها‬ ‫في الحياة.‬
‫لكن شخصًا يعلّمنا كيف نفعل ما فعله.‬
‫أجل. لا يُفترض أن نعلّمهم.‬
‫- لا، إطلاقًا.‬ ‫- ‬‫أجل‬‫.‬
‫وبالنسبة إليّ، كان لذلك تأثير كبير عليّ،‬
‫أن أقول لوالدي ألّا يفعل ذلك.‬
‫ستقتل أمي.‬
‫لم أكن… لم أتمتع بنضج ع‬‫اطفي‬‫،‬
‫يدفعني‬‫ لأتمكن من فعل ذلك.‬
‫لكنني وجدت نفسي أفعل ذلك بأي حال.‬
‫وكانت المفاجأة،‬ ‫وأظن أنني كتبت ذلك في الكتاب،‬
‫هو أنني امتلكت الجرأة.‬
‫كنت أتمتع بقوة مختلفة‬ ‫وربما لم أدرك ذلك حينها…‬
‫- هذا ما كتبته.‬ ‫- …لكنها كانت موجودة.‬
‫وتلك اللحظة غيّرتك‬
‫لتدركي أنك تتمتعين بالقوة.‬
‫أجل، أظن ذلك.‬
‫- بعد ذلك، تغي‬‫ّ‬‫رت أمور كثيرة.‬ ‫- ‬‫أجل‬‫.‬
‫في الـ14، قررت أن أصبح ممثلة.‬
‫في الـ14، فزت بمسابقة فنون كبرى‬
‫وظننت أنني ماكرة ومتفوقة لأنني فزت.‬
‫في الـ14،‬ ‫أدركت أنني أردت الخروج من ذاك المكان فعلًا،‬
‫ورأيت مخرجًا.‬
‫فُتحت ثغرة في هذا الكهف الذي كنت فيه.‬
‫أجل، أردت أن أقول للجميع إنك في النهاية‬
‫سامحت والدك،‬
‫وأصبحت مقربة جدًا منه في نهاية حياته.‬
‫حين أصبحت بالغة،‬ ‫فهمت أنه كان يواجه مشاكله الخاصة‬
‫وأنه نشأ في ظروف صعبة ومأساوية جدًا و…‬
‫حرفيًا، لم يهتم به أحد،‬
‫وكان ضحية بنفسه.‬
‫يُقال إن هذا جوهر العلاج النفسي الناجح.‬
‫أنه يحين يوم يدرك فيه المرء‬
‫أن والديه بذلا كلّ ما بوسعهما‬ ‫بما توفّر لهما.‬
‫في النهاية، أدركت أنه يحبك.‬
‫كيف عرفت يا "فيولا"؟‬
‫لأنه أخبرني وأظهر لي ذلك‬
‫كلّ يوم.‬
‫حتى حين كان يكون في السيارة معي وأنا أقود،‬
‫وكنت أدخل في باحة ركن سيارات،‬
‫كان يقول، "رباه! أحسنت يا ابنتي.‬
‫أنت سائقة ماهرة جدًا. أحبك كثيرًا."‬
‫حضر مسرحياتنا كلّها،‬ ‫حتى حين عُرضت في "نيويورك".‬
‫هل وجدت من الصعب أن تسامحي؟‬
‫أتذكّر أنني تحدّثت إلى "غايل" عن كتابك،‬
‫وقالت، "لا أفهم كيف يمكن أن يسامح المرء‬
‫حين يتسبّب أحد الوالدين بكلّ هذا الضرر."‬
‫هل كان من الصعب عليك أن تسامحي؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫وما زال هذا صعبًا.‬
‫إنه خيار.‬
‫تستخدمين هنا جملة‬ ‫أقتبسها دائمًا لأصف المسامحة.‬
‫التخلي عن الأمل‬ ‫بأن الماضي كان يمكن أن يكون مختلفًا.‬
‫استخدمت تلك الجملة هنا.‬
‫إذًا بلغت تلك المرحلة وأدركت‬
‫أنه لا يمكنك تغيير ما مضى.‬
‫- طبعًا.‬ ‫- لذا، ستمضين قدمًا.‬
‫أجل. اسمعي.‬
‫تعلمين…‬
‫في النهاية، هذا ما نحاول كلّنا أن نفعله.‬
‫نحاول أن نفعل أفضل ما بوسعنا‬ ‫بما يتوفر لنا.‬
‫وهذا كلّ شيء.‬
‫لا نعرف كيف يبدو ذلك.‬
‫أظن أننا أحيانًا نشاهد الكثير‬ ‫من البرامج المتلفزة.‬
‫نريد أن تكون حياتنا كما نرى على التلفاز.‬
‫دراما لمدة 41 دقيقة وتُعرض مساء الخميس…‬
‫- لا تسير الأمور بهذا الشكل.‬ ‫- لا تسير الأمور بهذا الشكل.‬
‫وأن كلّ شيء‬
‫يصبح‬‫ ‬‫امتدادًا لدرجة استعدادنا‬
‫لقبول الحياة‬‫ ‬‫التي منحنا إياها الرب.‬
‫ومدى الشجاعة التي نتمتع بها لنشق طريقنا‬
‫ونرسم حياةً نريدها.‬
‫نريدها. ‬‫أجل‬‫.‬
‫ويصبح هذا مثل…‬
‫قالت لي معالجتي النفسية‬ ‫إن الحياة تقوم على أمرين.‬
‫عيش الحياة من أجل المتعة والرضا والسعادة،‬
‫وأيضًا فهم أن وقت الراحة سيأتي.‬
‫وإن استطعنا، نوعًا ما،‬
‫أن نضع أنفسنا وسط ذلك ونفهم ما يجري،‬
‫فحينها يصبح الوضع مقبولًا.‬
‫بالنسبة إليّ، حين كنت أصغر سنًا،‬ ‫ظننت أنني ملعونة.‬
‫كنت أفكر في أن لا أحد يجدني جميلة،‬
‫وأنا بالتالي أفتقر للجمال.‬
‫أنا فقيرة. لا أملك المال ولا الموارد.‬
‫في عائلتي الكثير من العنف.‬
‫كنت أتساءل عن فسحة الأمل في حياتي.‬
‫أين هي؟‬
‫إلى أن مجددًا، هذه هي القوة.‬
‫أقول ذلك للناس دائمًا.‬
‫نجد أشخاصًا يحبوننا في حياتنا.‬
‫وما يفعله هؤلاء الناس لأنهم يحبوننا،‬
‫ويحبوننا بالكامل مع عيوبنا،‬
‫هو أنهم يسمحون لنا‬ ‫بأن نتمكن من أن نحب ذاتنا.‬
‫ماذا أقصد؟‬
‫قال "رون ستيتسون"،‬ ‫"ألا تعرفين أنك جميلة يا (فيولا)؟‬
‫لطالما وجدتك جميلة."‬
‫حقًا؟‬
‫حسنًا، أريد أن أعود إلى تلك اللحظة.‬
‫حين ذهبت إلى "أبوارد باوند" للمرة الأولى،‬
‫هذه المنظمة التي تساعد الأطفال‬ ‫من أحياء المدينة.‬
‫أحب هذه اللحظة حين يتكلم "رون"…‬
‫"مدرب (فيولا) على التمثيل الأول"‬
‫…عن معنى أن يكون المرء ممثلًا.‬
‫سأل، "من يريد أن يكون ممثلًا؟"‬
‫رفع الجميع أيديهم.‬
‫وحين تابع كلامه‬ ‫عن صعوبة أن يصبح المرء ممثلًا،‬
‫والمرات التي سيُرفض فيها‬ ‫والجهد الذي عليه أن يبذله،‬
‫والمرات التي لن يُقبل فيها،‬
‫بدأت الأيدي تنزل.‬
‫وبقيت يدك الأخيرة المرفوعة.‬
‫وتقولين إن أحلامك كانت أكبر من مخاوفك.‬
‫تمامًا.‬
‫كنت بحاجة إلى حلم‬
‫كحاجتي إلى الطعام والماء.‬
‫لم يكن ذلك الحلم مجرد هدف.‬
‫كان ذلك الحلم طريقي للخروج.‬
‫كان خلاصي.‬
‫أريد أن أقاطعك هنا لأقول‬
‫إنني نشأت فقيرة.‬
‫وحين قرأت قصتك، لم أفهم حتى…‬
‫الفقر كما عشته أنت.‬
‫وما تعلمته من الكتاب‬
‫هو أن الشعور بالخزي من الفقر،‬
‫الشعور بالخزي هو الأسوأ.‬
‫وتروين قصة هنا‬
‫عن مرة قُطعت فيها الكهرباء،‬
‫ولم يكن لديكم غاز للتدفئة‬ ‫وكانت الأنابيب مج‬‫مّ‬‫دة.‬
‫بلّلتم جميعكم السرير. الجميع في البيت.‬
‫ولا مكان تذهبون إليه.‬
‫وقررت أختك "ديان" أن تذهب إلى المدرسة.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- نهضت وبصقت على وجهها ومسحته وقالت،‬
‫"سأذهب. كيف أبدو؟"‬
‫ثم قررت أمك أن تغادروا جميعًا‬ ‫بحثًا عن مصدر للتدفئة.‬
‫هل تصفين تلك اللحظة؟‬
‫أتخيلكم جميعًا تمشون في الشارع بأحذيتكم.‬
‫أحذية ممزقة.‬
‫- "رود أيلند"، الثلج يتساقط والبرد قارس.‬ ‫- برد قارس.‬
‫وخرجت المعلمة السيدة "بروسر"‬ ‫ورأتكم في الشارع…‬
‫وقالت، "يا سيدة (ديفيس)،‬
‫لم ليس الأطفال في المدرسة؟‬ ‫لم يأتوا طوال الأسبوع."‬
‫"(آن بروسر)، مديرة مدرسة (فيولا)"‬
‫فقالت أمي، "ليس لدينا تدفئة.‬
‫تجمّدت‬‫ ‬‫الأنابيب والمياه لا تخرج منها.‬
‫ونحن نشعر ببرد شديد ولا طعام لدينا."‬
‫ثم السيدة "بروسر" التي‬‫…‬
‫مرة أخرى،‬
‫هي من الأشخاص الذين يمنحونك الإذن.‬
‫أجل‬‫.‬
‫حسنًا.‬
‫اغرورقت عيناها بالدموع،‬
‫ولمست وجوهنا وقالت،‬ ‫"أنا آسفة يا سيدة (ديفيس).‬
‫أنا آسفة جدًا.‬
‫أخبرينا بما يمكننا أن نفعله ‬‫من ‬‫أجلكم.‬
‫أنا آسفة جدًا."‬
‫لكن، أتعلمين…‬
‫السيدة "بروسر" مثيرة للاهتمام.‬
‫كانت تستدعيني إلى مكتبها من حين إلى آخر،‬
‫وتعطيني كيسًا مليئًا بملابس جميلة‬
‫لم تعد تناسب ابنتها.‬
‫كانت تعطيني إياها‬ ‫لأنها تعرف أنني بحاجة إلى ملابس.‬
‫وبالمناسبة، كأنها كانت تعطيني ثروة.‬
‫حين ترين رأفةً‬
‫وتعاطفًا،‬
‫من المدهش كيف يقتل ذلك الشعور بالخزي.‬
‫لأن أحدهم رآك وشعر بك.‬
‫رأى أنك أهم من ظروف حياتك.‬
‫أجل‬‫.‬
‫لهذا أذكرها. لقد رأتك.‬
‫أتذكّر حين…‬
‫كانت ‬‫معلّمة ‬‫أو ممرضة‬
‫كُلّفت بالتحدث إليك عن النظافة الذاتية‬
‫لأنك كنت تبللين السرير دائمًا.‬
‫كنت تأتين إلى المدرسة‬ ‫وتفوح منك رائحة البول،‬
‫وألقت عليك محاضرة‬ ‫عن الذهاب إلى البيت وتنظيف نفسك،‬
‫وفعلت ذلك.‬
‫أظن أنني في النهاية، كنت أبحث عن الحب.‬
‫أجل‬‫.‬
‫ذاك الشعور الجذري…‬
‫تذكرين لحظات جميلة كثيرة كهذه في الكتاب.‬
‫أتعرفين لما‬‫ذا‬‫ أحب تلك اللحظة كثيرًا؟‬
‫لأن الأساتذة كانوا المخلّصين بالنسبة إليّ.‬
‫- كانوا مخلّصيّ.‬ ‫- الأساتذة كانوا مخلّصيّ.‬
‫كما قلت، في الحب قوة كبيرة. إنه عنصر جذري.‬
‫لكن لا يمكنني أن أصف حتى بالكلمات،‬
‫كانت قصة صعبت عليّ روايتها‬
‫لأنه في الوقت نفسه،‬ ‫استدعوا أختي "ديلوريس" إلى المكتب أيضًا.‬
‫استدعونا كلتانا‬ ‫لأن رائحتنا كانت نتنة في ذاك اليوم.‬
‫هل كنت تشمين رائحتك؟‬ ‫هل كنت تعرفين أن رائحتك نتنة؟‬
‫- أجل.‬ ‫- حقًا؟‬
‫لم أعرف ماذا أفعل حيال ذلك.‬
‫- أجل.‬ ‫- أعتقد أن الناس يفترضون تلقائيًا‬
‫أن عليك أن تنظفي نفسك.‬
‫لن تفعلي ذلك إن لم يعلّمك أحد.‬
‫بالعودة إلى أغنية "ستيفي واندر".‬
‫"أرني كيف أفعل ما تفعله.‬ ‫أرني كيف أفعل ذلك."‬
‫لم يعلّمني أحد.‬
‫ولم تكن لدينا مياه ساخنة.‬
‫ولم يكن لدينا صابون في مرات كثيرة.‬
‫في مرات كثيرة، لم تكن لدينا ملابس نظيفة.‬
‫كنا نغسل الملابس يدويًا في الليلة السابقة.‬
‫نعلّقها لتجفّ ونحاول ألّا نعلّقها خارجًا.‬
‫كنا نعلّقها خارجًا أحيانًا لكن الطقس بارد.‬
‫- في اليوم التالي، تكون قد تجمّدت.‬ ‫- تتجمّد.‬
‫نعلّقها لتجفّ،‬
‫وفي اليوم التالي، إن لم تجفّ، تكون مبللة.‬
‫إن لم نكن نظيفين وارتدينا ملابس مبللة…‬
‫هذا…‬
‫لا يدرك الناس‬
‫أنه إن لم يعلّمك أحد،‬
‫فعليك أن تتبيّني الأمور بنفسك.‬
‫ولم أكن أملك الوسائل اللازمة‬ ‫لأتبين الأمور بنفسي.‬
‫ثم خجلت لأنني لا أملك الوسائل‬ ‫لأتبيّن الأمور بنفسي.‬
‫لم يكن أمامي إلّا أن أغرق في عاري.‬
‫أجل، تستخدمين جملة…‬
‫أظن أنها في الصفحة 89. تتكلمين عن…‬
‫يطلب منك‬‫ الناس ‬‫دائمًا ‬‫أن تتحسني،‬
‫أن تبذلي جهدًا أكبر وأن‬‫ تعتمدي على نفسك‬‫.‬
‫من الصعب أن ت‬‫عتمدي على نفسك‬ ‫إن لم تعرفي كيف.‬
‫تمامًا.‬
‫- تمامًا.‬ ‫- أتعلمين، إنه…‬
‫هذه الرؤية لما تريدينه من حياتك.‬
‫صحيح؟ أو اكتشاف ما تريدين فعله.‬
‫إنها رؤية لما تريدين أن تصبحيه،‬
‫لكن يبقى الجزء بين المرحلتين،‬ ‫كيفية تحقيق ذلك.‬
‫تلك الرحلة حيث يمدّ لك أحدهم الحبل،‬
‫السيف،‬
‫و…‬
‫السكين أو ما شابه.‬
‫عليك أن تتبيّني تلك المرحلة الانتقالية.‬
‫وهذا الجزء الذي أصبح متهالكًا.‬
‫أردت شخصًا‬
‫ليساعدني على فهم الأمور.‬
‫أجل.‬
‫وسط كلّ هذا، عرفت العائلة اعتداء جنسيًا.‬
‫ما من شيء لم… تعرضت لاعتداء جنسي.‬
‫عنف في المنزل.‬
‫عذاب تمييز اللون والجنس والعرق.‬
‫صُعقت‬
‫بسبب قصة أمك،‬
‫وأنها بلغت الصف الثامن فقط‬
‫لأنها تعرضت للضرب في المدرسة‬
‫على يد ‬‫معلّمة‬‫ ذات بشرة فاتحة‬ ‫لأن بشرتها لم تكن فاتحة بما يكفي.‬
‫وحصل الأمر نفسه مع أختك "ديان"‬ ‫حين كانت في "كارولينا الجنوبية".‬
‫ضربها الأساتذة‬ ‫لأن بشرتها لم تكن فاتحة بما يكفي.‬
‫ضربها الأساتذة السود في مدرسة فصل عنصري‬
‫لأن بشرتها لم تكن فاتحة بما يكفي.‬
‫تمامًا.‬
‫أتعلمين‬‫؟‬‫ أظن أن هذا…‬
‫الفشل والمشقات هي أدوات تعلّم لافتة.‬
‫لأنني أظن أن…‬
‫حين يبلغ المرء الحضيض،‬
‫فإما أن يبقى فيه أو يجد طريقة للنهوض.‬
‫وأظن أن هذا‬
‫ما حصل معنا.‬
‫حتى أختي "ديان" في تلك الفترة،‬
‫وأمي، إما أن تنجوا أو إما ألّا تنجوا.‬
‫الشقيقات. كنتنّ جيشًا بحد ذاتكنّ.‬
‫كيف كنت ستكونين بلا شقيقاتك؟‬
‫- أجل.‬ ‫- قلت إنكنّ كنتنّ فيلقًا مستقلًا.‬
‫أجل، تمامًا.‬
‫في الصفحة 75، كتبت عن شقيقاتك.‬
‫تقولين، "انتصرنا في بعض المعارك.‬
‫نجونا معًا وانبثقنا باسمات بمنظور جديد.‬
‫وخسرنا معارك عنيفة مع الاعتداء الجنسي.‬
‫لم يكن للاعتداء الجنسي اسم‬ ‫في تلك المرحلة."‬
‫صحيح.‬
‫كان ذاك الرجل ال‬‫مسنّ‬‫ القذر في الشارع‬
‫الذي أراد أن يعطيك عملة معدنية‬
‫ثم يطلب منك قبلة.‬
‫لا أحد يعرف ما هي الحدود‬ ‫مع الفتيات الصغيرات،‬
‫خا‬‫صةً‬‫ في تلك الفترة.‬
‫وإن قال لك رجل، "أعطيني قبلة."‬
‫يقول شخص، "أعطيه قبلة. هذا ليس بأمر جلل."‬
‫أو إن تركك أحد مع حاضن أطفال‬
‫لأن حاضن الأطفال صديق للعائلة.‬
‫ثم يخرج الوالدان ويتركانك وحدك.‬
‫لا يفكران في شيء سيئ.‬
‫لم تكن هناك وسائل تواصل اجتماعي،‬
‫حي‬‫ث‬‫ يذكر الناس إحصاءات‬ ‫عن الفتيات اللواتي يتعرضن لتحرش جنسي…‬
‫صحيح. لم تكن هناك كلمة لهذا الفعل.‬
‫أظن أنك في هذا الكتاب‬
‫كشفت عن أجزاء من ذاتك موجودة فينا كلّنا.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- كلّ من يعاني مع حب الذات.‬
‫وأنا ممتنة لأنك صريحة بما يكفي لتقولي‬
‫إنك حين اعتليت المسرح للمرة الأولى،‬
‫وكنت تتلقين المديح والتصفيق،‬
‫ويقول الناس،‬ ‫"تأثر‬‫نا‬‫ كثيرًا بما فعلته وبتمثيلك،"‬
‫أنك…‬
‫في البداية، ترضين بذلك لوهلة،‬
‫ثم تدركين بأن لا علاقة لذلك بحبك لذاتك‬
‫وتبدئين بتكوين شعور بأنك منافقة.‬
‫تمامًا.‬
‫في البداية، تشعرين بأنك منافقة في عملك.‬
‫لم أرد أن أشعر بأنني منافقة في حياتي.‬
‫أعتبر هذا الكتاب هدية مني للآخرين.‬
‫أجل‬‫.‬
‫شعرت بأنه…‬
‫كان هدية لنفسك.‬
‫نفّست عن مكنونات كيانك، لكن في خلال ذلك،‬
‫سيستفيد الناس جميعًا من هذه القصة.‬
‫- آمل ذلك.‬ ‫- أجل.‬
‫هذه طريقتي في تقبّل قصتي.‬
‫هذه طريقتي في عدم تجاهل تاريخي‬
‫وتكوين صورة مغايرة لنفسي‬
‫لأنني أشعر‬ ‫بأنني حين أبتكر هذه الصورة المختلفة،‬
‫أثبت لأولئك الفتيان أنني كنت كما وصفوني.‬
‫ما حاولوا أن ينعتوك به.‬
‫- تمامًا.‬ ‫- ما نادوك به.‬
‫أو حاولوا أن يجعلوك تصدقينه.‬
‫و‬‫صدّقت‬‫ ذلك لفترة طويلة.‬
‫أجل‬‫.‬
‫سأقول إن ما دفعني كتابك إلى التفكير فيه،‬
‫اكتشفت ناحية جديدة منك،‬
‫وهي أنك تتمتعين بشجاعة لا تذبل.‬
‫إنها شجاعة.‬
‫كانت "مايا" تقول دائمًا،‬
‫"الشجاعة هي أهم الفضائل‬
‫لأنه ‬‫من ‬‫دونها، لا يمكن أن نفعل شيئًا."‬
‫وهنا، في كتابك،‬ ‫تقولين إن الشجاعة هي العلاج الحقيقي.‬
‫لذا، في مرحلة من حياتك،‬
‫قررت أنك ستصبحين ‬‫معلّمة‬‫.‬
‫لم تكوني ستمثّلين مع أنك كنت تحبين التمثيل.‬
‫و… أخبري الجميع كيف بدأت تشعرين بالاكتئاب.‬
‫انتابك شعور بالحزن‬
‫لأنك لم تفعلي ما كنت تعرفين أن عليك فعله.‬
‫أجل، حين ذهبت إلى الكلية، في البداية،‬
‫قلت إنه لا يمكنني أن أدرس التمثيل.‬
‫هذه ليست مهنة يمكنني أن أكسب منها رزقي.‬
‫ويجب أن أدفع فواتيري.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- لم أرد أن أعتمد على الرعاية الاجتماعية.‬
‫لم أرد أن أكون مثل والديّ.‬
‫- ‬‫أجل‬‫.‬ ‫- ثم غرقت في اكتئاب شديد‬
‫لأنني كبت تلك الناحية المبدعة من شخصيتي‬
‫إلى أن قالت لي أختي "ديلوريس" على ما أظن،‬
‫"لم لا تدرسين التمثيل يا (فيولا)؟"‬
‫قلت لها، "لأنه لا يمكنني أن أكسب المال‬ ‫من التمثيل يا (ديلوريس)."‬
‫فقالت، "لكن هذا ما تحبينه. هذه أنت."‬
‫وحينها تبدئين بفهم معنى اقتباس "آن لاموت"،‬
‫"الشجاعة هي خوف يُعبّر عنه بالصلاة."‬
‫حينها فهمت أنني لن أتخلّص من الخوف.‬
‫وقلت لنفسي إن هناك احتمال كبير‬
‫بألّا أنجح.‬
‫لكن الأمر يستحق أن أجرّب.‬
‫ب‬‫كل تأكيد.‬
‫- أتعلمين؟‬ ‫- ‬‫نعم‬‫.‬
‫نعم‬‫.‬
‫أشعلت "فيولا" مسارح كلية "رود أيلند"‬
‫وتخرجت عام 1988 وحازت شهادة في المسرح.‬
‫ولأنها كانت تملك مالًا‬ ‫يكفي لتقديم طلب التحاق واحد بالجامعة،‬
‫قدّمت تجربة أداء في إحدى أرقى الجامعات،‬
‫في "جوليارد" وقُبلت.‬
‫بعد ثلاث سنوات من تخرّجها من "جوليارد"،‬
‫مثّلت "فيولا" في "برودواي" للمرة الأولى‬ ‫في مسرحية "سيفن غيتارز" لـ"أوغست ويلسون".‬
‫تلقّت تقييمات رائعة فتحت أمامها الطريق‬ ‫إلى التلفاز والسينما.‬
‫ما اسمك؟‬
‫لا علاقة لي بالأمر،‬
‫لكن كانت له يد في ذاك العرض.‬
‫متى أدركت يا "فيولا"‬
‫أن اعتلاء المسرح أو التمثيل‬
‫هو طريق الشفاء بالنسبة إليك؟‬
‫لحظة بدأت أمثّل.‬
‫لحظة قدّمت المشهد الأول‬ ‫حين كنت في التاسعة من عمري،‬
‫أدركت ‬‫أن للتمثيل القدرة على شفائي.‬
‫كلّ الأمور‬ ‫التي لم أستطع التعبير عنها في حياتي،‬
‫إذا عبّرت عنها على المسرح،‬ ‫كانت تحظى بالمديح.‬
‫لعبت شخصية هاربة‬
‫وتعاني صدمة بسبب والديها،‬
‫وعبّرت عن كلّ ذلك على المسرح بصدق‬
‫ولقد احتفى الجمهور بالأداء.‬
‫احتفوا برؤية تلك الدرجة من الإنسانية،‬
‫ولا يمكن التعبير عن ذلك في حياة الواقع.‬
‫بل يمكن ذلك، لكن يخاطر المرء‬ ‫بالتعرض للنقد والشعور بالعار.‬
‫إذًا منذ أن بدأت أقدّم تلك المشاهد،‬
‫شعرت بأن كلّ ما لا يمكنني التعبير عنه‬ ‫في حياتي،‬
‫يمكنني التعبير عنه من خلال شخصية.‬
‫أريد أن أعلن عن معنى الإنسان‬
‫وأن أظهر ذلك بكلّ قبحه‬ ‫وجماله وتناقضاته وتعقيداته.‬
‫أظن أنني أنقذت حياتي بتلك الطريقة.‬
‫هذا ما شفاني.‬
‫كانت تلك وسيلتي‬ ‫لأجمع الصدمات والقذارة وكلّ شيء‬
‫وأؤجج فيها نار تلك الشخصيات‬
‫وأقدّمها للناس.‬
‫أعيد ابتكارها.‬
‫من الأمور التي تقولينها،‬
‫"لست هنا…‬
‫لست هنا لأولّد خيالًا."‬
‫بالنسبة إليك، وظيفتك كممثلة‬ ‫هي أن تظهري لنا أنفسنا.‬
‫- تمامًا.‬ ‫- أجل.‬
‫- ليس ذاتكم المستقيمة العلنية.‬ ‫- أجل.‬
‫ألا تظن أنه خطر في بالي‬ ‫أن أتعرف إلى رجال آخرين؟‬
‫أنني أردت أن أتمدد في مكان ما‬ ‫وأنسى مسؤولياتي؟‬
‫أنني أردت شخصًا يضحكني لأشعر بالراحة؟‬
‫تلك القصص التي لا يريد أحد أن يرويها.‬
‫لكنني تمسكت بك يا "تروي".‬
‫أخذت مشاعري كلّها ورغباتي وحاجاتي وأحلامي‬
‫ودفنتها بداخلك…‬
‫- أتعلمين…‬ ‫- لهذا تركت المخاط يسيل‬
‫بشخصية "روز" حين سال المخاط.‬
‫لهذا حين سال المخاط في "فينسيس"، قلت،‬
‫هذا ما يحصل مع "روز". سأترك المخاط يسيل.‬
‫تمامًا. أظن أن الجميع يخوضون الحياة‬ ‫ويقاتلون للبروز.‬
‫أحيانًا يريدون أن يروا أنفسهم.‬
‫وتكمن جرأة الممثل في النظر إلى لحظة.‬
‫فعلت ذلك في "هاو تو غيت أواي ويذ موردر".‬
‫قلت لنفسي، "اسمعي.‬
‫أنا أستعد للنوم.‬
‫زوجي يخونني."‬
‫- هذه ميلودراما، أليس كذلك؟‬ ‫- نعم.‬
‫يمكنني أن أتخذ قرارًا في هذه اللحظة‬
‫وأمثّل بالطريقة المعتادة،‬
‫فأبقي شعري المستعار الجميل وتبرجي‬
‫وأستدير وأردّ عليه بجملة ذكية واحدة.‬
‫أو يمكنني أن أضفي شيئًا مميزًا إلى الدور.‬
‫شيء من أجل امرأة تجلس على أريكتها‬
‫وتضع واقي أسنانها ولفافات شعرها‬ ‫وتجلس بلا تبرّج…‬
‫- بالجوارب. أجل.‬ ‫- بالجوارب.‬
‫لتستطيع كلّ منهنّ أن تنظر إلى الشخصية‬ ‫وتشعر بتواصل مع القصة.‬
‫فدعوني أنزع شعري المستعار.‬
‫دعوني أزيل تبرّجي، لأنني حين أفعل ذلك،‬
‫لا أقدّم شخصية "أناليز"،‬
‫بل "أناليز" المرأة.‬
‫عجبًا! وقرأت أنك أنت من أصر‬‫ر‬‫ت‬ ‫على فعل ذلك في ذاك المشهد.‬
‫- ‬‫أجل‬‫، صحيح.‬ ‫- أجل.‬
‫كتبت، "أطلقت (أناليز كيتينغ) فيّ‬ ‫العوائق التي كانت تمنعني‬
‫من أن أدرك قيمتي وقوتي كامرأة.‬
‫إن أردت أن أحدد المرة الأولى‬ ‫التي استخدمت فيها صوتي،‬
‫فكانت في (هاو تو غيت أواي ويذ موردر).‬
‫لقد حرّرني ذاك الدور."‬
‫ما الذي يميز "أناليز"‬ ‫وساعدك لتعتنقي قوتك الكاملة؟‬
‫لأنها كانت كلّ تلك الأمور‬ ‫التي اعتبر الناس أنها لا تمثلني،‬
‫ولا تمثّل من يشبهونني.‬
‫لست شخصية جنسية.‬
‫لن يجدني أحد جذابة.‬
‫على الأرجح لا أمارس الجنس‬ ‫لأن لا أحد سيرغب فيّ.‬
‫كان هذا يحدث قبل تسع سنوات.‬
‫أقال الناس هذا قبل تسع سنوات؟‬
‫تمامًا. أنا دائمًا…‬
‫أجل، قالوا ذلك.‬
‫ولهذا شعرت بالتحرر‬
‫لأن هذا لم يكن صحيحًا إطلاقًا.‬
‫اسمعي،‬
‫لي حلم،‬
‫بأن هناك عدد من الناس في بيوتهم‬
‫ينتظرون ليكونوا جزءًا من القصة.‬
‫ليروا أنفسهم.‬
‫ليشعروا بتقدير لقدراتهم.‬
‫وشعرت بأن "أناليز" هي الطريقة المثالية‬ ‫لأفعل ذلك.‬
‫حسنًا، أريد التحدث عن "جوليوس" لأنه…‬
‫كان…‬
‫غيّر حياتك. كلّ شيء تغيّر.‬
‫لننتقل إلى القصة حيث…‬
‫كنت تكلّمين صديقة وقلت،‬
‫"لا أصدق‬ ‫أنني ألتقي بهؤلاء الحمقى باستمرار."‬
‫وقالت، "ربما يجب أن تنظري إلى نفسك." صحيح؟‬
‫ثم قال لك صديق أن تذهبي إلى البيت‬ ‫وتصلّي وتطلبي من تريدينه.‬
‫الرجل الذي تريدينه.‬
‫وجثوت على ركبتيك وسألت الرب…‬
‫رجل أسود ضخم. هذا ما قلته.‬
‫لأنه قال،‬
‫"(فيولا)، حتى…"‬
‫قال، "اذكري حتى الأمور السخيفة.‬ ‫اذكريها كلّها. المظهر، كلّ شيء."‬
‫فقلت، "حقًا؟ مع الرب؟ هل أخبره ذلك؟"‬
‫قال، "أجل، اذكري كلّ شيء."‬
‫قال لي، "كوني حذرة."‬
‫فذهبت وجثوت على ركبتيّ،‬
‫وهذا ما فعلته.‬ ‫قلت إنني أريد رجلًا أسود ضخمًا من الجنوب‬
‫سبق أن تزوّج وله أولاد،‬
‫لأنني لا أريد أن يضغط عليّ في هذا الشأن.‬
‫شخص عمل ممثلًا أو يفهم مجتمع الفنانين.‬
‫شخص يذهب إلى الكنيسة ومتديّن.‬
‫قلت، "إن أعطيتني ذلك،‬ ‫سأبدأ بالذهاب إلى الكنيسة. صدقًا.‬
‫أنا ملتزمة."‬
‫ووقّعت كأنني أكتب رسالة.‬
‫وبعد ثلاثة أسابيع ونصف،‬
‫التقيت "جوليوس" من "تكساس".‬
‫لاعب كرة قدم سابق،‬ ‫لأن هذا من الأمور التي ذكرتها…‬
‫- طلبت لاعب كرة قدم.‬ ‫- لاعب كرة قدم. رياضي.‬
‫لاعب كرة قدم سابق، كان متزوجًا.‬
‫ربّى أولاده بمفرده.‬
‫كان ممثلًا.‬
‫دعاني إلى الكنيسة.‬
‫و…‬
‫قلت في نفسي…‬
‫"عجبًا!"‬
‫هل عرفت فورًا أنه الاستجابة لصلاتك؟‬
‫- ‬‫نعم‬‫.‬ ‫- حقًا؟‬
‫ذهبت إلى ال‬‫بيت‬‫. كنت مندهشة.‬
‫بدأت أتصل…‬
‫صديقتي "باتريس" بالأخص.‬
‫قلت، "(باتريس).‬
‫التقيت رجلًا."‬
‫فقالت لي، "لا يا فتاة!" قلت لها، "بلى.‬
‫أظن أنني التقيت أحدًا فعلًا."‬
‫ثم أدركت الأمر معها أيضًا. أخبرتها كلّ شيء.‬
‫كنت مصدومة. كان الأمر أشبه بالسحر.‬
‫أجل.‬
‫وتغي‬‫ّ‬‫رت حياتك منذ أن التقيتما‬
‫وأصبحتما مرتبطين.‬
‫تغي‬‫ّ‬‫رت حياتي.‬
‫لهذا السبب هذا الكتاب مهم جدًا.‬
‫اتصلت بـ"غايل" وقلت،‬ ‫"يجب أن تفعلي ما فعلته (فيولا).‬
‫يجب أن تجثي على ركبتيك وتصلّي‬ ‫وتطلبي ما تريدينه."‬
‫لكن بالنظر أيضًا‬ ‫إلى الحياة التي عاشها قبلك.‬
‫كنت أخضع لعلاج نفسي حينها،‬ ‫وأتذكّر أن طبيبتي قالت لي،‬
‫"(فيولا)، جدي شخصًا يحبك.‬
‫جدي شخصًا يحبك."‬
‫أتذكّر أنني قلت ذلك لـ"جوليوس".‬
‫أبحث عن شخص يضحي بحياته ‬‫من ‬‫أجلي ويحبني.‬
‫فقال لي، "أنا أحبك."‬
‫وأتذكّر أننا توقّفنا وتبادلنا النظرات.‬
‫قال لي، "أنا كلّ ما تريدينه يا (في). صدقًا."‬
‫ثم أعددنا الطعام كما نفعل عادةً.‬
‫تقولين إنه‬‫ ثمة لحظات خير توقعتها وتحققت‬‫.‬
‫ومنها تبنّي "جينيسيس" طبعًا.‬
‫كيف غيّرك ذلك كامرأة؟‬
‫في ‬‫عام 2011، قامت "فيولا" وزوجها "جوليوس"‬
‫بتبنّي فتاة صغيرة كانت تعيش في بيوت مؤقتة‬
‫في الولاية التي نشأت في‬‫ها‬‫ "فيولا"‬ ‫في "رود أيلند".‬
‫أطلقا عليها اسم "جينيسيس".‬
‫اليوم، بلغت "جينيسيس" سن الـ11 عامًا.‬
‫يا إلهي! "جينيسيس".‬
‫تعيشين لشيء أكبر من نفسك.‬
‫هذا ما حصل.‬
‫حين نظرت إليّ للمرة الأولى،‬
‫واحتضنتني،‬
‫وجعلتني أصدّق أنني قد أكون أمها،‬
‫وأنه يمكنني أن أربّيها و…‬
‫وهذا حب طاهر لا يمنحه سوى الأطفال.‬
‫سأخبرك شيئًا.‬
‫كلّ تلك الأدوات التي تحتاجين إليها‬ ‫لتربية طفلة،‬
‫والتأكيدات وما إلى ذلك،‬
‫فيما تفعلين ذلك، تشفين ذاتك.‬
‫سؤالي التالي هو،‬
‫كيف تدبّرت تربية ابنة‬
‫وأنت لم تحصلي قط على ما تحتاجين إليه‬
‫خلال نشأتك؟‬
‫هذه فرصتي لأتمكّن من فعل ذلك.‬
‫هل تشعرين بأنك تردّين ذلك لنفسك؟‬
‫- تمامًا.‬ ‫- ‬‫أجل‬‫.‬
‫"فيولا" الصغيرة موجودة دائمًا،‬
‫وترشدني.‬
‫أجل، و"جينيسيس" مختلفة جدًا عني‬
‫وهذا يساعدني لأرى نفسي من منظور مختلف.‬
‫كتبت على وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫عن أمك "ماي أليس".‬
‫"هذه المرأة التي أنجبتني وأحبتني‬ ‫ومستعدة للموت ‬‫من ‬‫أجلي.‬
‫الرابط بيننا أعمق من أي شيء‬ ‫صنعه الإنسان أو قدّمه.‬
‫لا يمكن لأحد أن يحبكم مثل أمكم،‬ ‫ولا حتى حب حياتكم."‬
‫ماذا ‬‫تعلّمت‬‫ من أمك‬
‫وأصبح بإمكانك الآن أن تمرريه لـ"جينيسيس"؟‬
‫أولًا، أعتقد أن أمي بذلت كلّ ما بوسعها‬ ‫بحسب ما كانت تعرفه.‬
‫وأيضًا،‬
‫أمي ذكية جدًا.‬
‫ترى أمي الناس وترى حقيقتهم.‬
‫إنها من الأشخاص الذين يمكنهم فهم الناس.‬
‫- أجل.‬ ‫- أجل.‬
‫أقدّر ذلك.‬
‫أجل. حين كلّمتك عن "ماراينيز بلاك بوتوم"،‬
‫قلت إن من الأساليب‬ ‫التي تدرسين فيها الشخصية،‬
‫أحد الأساليب الكثيرة،‬
‫هو أنك تسألين،‬ ‫"ما هدف هذه الشخصية في الحياة؟"‬
‫- نعم.‬ ‫- لذا، سأنهي حديثنا اليوم‬
‫بأن أسألك، ما هدف حياتك يا "فيولا ديفيس"؟‬
‫أولًا، أعيش من أجل سلامي وسعادتي.‬
‫صدقًا.‬
‫أريد أن أكون سعيدة في حياتي.‬
‫أعرف أن السعادة مسيرة.‬
‫وليست وجهة.‬
‫أعرف أنه تتخللها أمور سيئة،‬
‫لكنني أريد أن أشعر‬ ‫بدرجة من السلام والسعادة في حياتي.‬
‫طبعًا.‬
‫لأساعد الناس على عيش حياة أفضل.‬
‫طبعًا.‬
‫لقد فعلت ذلك.‬
‫حين وجدت نفسك، ساعدت كلّ من قرأ قصتك وسمعها‬
‫وكلّ من رأى النور فيك،‬
‫على إيجاد أجزاء من ذاتهم.‬
‫شكرًا جزيلًا.‬
‫أنا متحمسة ليقرأ الناس كتاب "فايندينغ مي".‬
‫من المذهل‬
‫ما استطعت أن تتحمّليه.‬
‫وسمحت لنا برؤيتك تتخطين ذلك وتحققين ذاتك،‬
‫هذا يسمح لنا بأن نصدق‬ ‫بأنه يمكننا أن نفعل ذلك لأنفسنا.‬
‫فشكرًا لك.‬
‫شكرًا لك يا "أوبرا".‬
‫شكرًا لك يا "فيولا".‬
‫"فايندينغ مي" سيكون متوفرًا في 26 أبريل‬
‫في كلّ مكان تُباع فيه الكتب.‬
‫والكتاب السمعي أيضًا،‬‫ ‬‫بصوت "فيولا" الشهير،‬
‫إذ ‬‫تقرأ قصتها التي يجب أن تسمعوها.‬
‫آمل أن تشتروا الكتاب.‬
‫حين تشتروه، اشتروا نسخة لصديق،‬
‫لأنكم سترغبون في مناقشته مع صديق.‬
‫هذا ما فعلته مع "غايل".‬
‫حصلت عليه ثم قالت لي "غايل"،‬ ‫"أرسلي لي نسخة."‬
‫اشتروا الكتاب واشتروا نسخة لصديق.‬
‫أجل. شكرًا.‬
‫ترجمة "موريال ضو"‬